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Comprendre la science de l'enseignement et de l'apprentissage

By Weijia Yang

Comprendre la science de l'enseignement et de l'apprentissage

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Description
Ce livre est une enquête narrative sur la pratique de la science de l'enseignement et de l'apprentissage (SoTL) et sur le processus de connaissance pratique personnelle des enseignants au sein d'une communauté d'enseignants universitaires autogérée en Chine. Suivant la conception de Boyer (1990) selon laquelle la recherche devrait être incorporée dans l'enseignement en tant que science de l'enseignement et de l'apprentissage, Huber & Hutchings (2005) théorisent la science de l'enseignement et de l'apprentissage dans un cadre de pratique à quatre niveaux d'un processus linéaire d'expression individuelle pour la recherche et la publication. Cependant, peu d'attention a été accordée à l'importante dynamique de l'apprentissage collaboratif. En adoptant une théorie sociale de l'apprentissage et les ' communautés de pratique ' de Wenger (1998, 2002), ce livre étend le cadre de Huber & Hutchings pour étudier la forme intégrée de la pratique individuelle et collaborative de la SdF. Les ' connaissances pratiques personnelles ' de Connelly, Clandinin & He (1997) sont examinées à la lumière de la ' communauté de vérité ' de Palmer (1998), ce qui vise à développer une perspective intégrée pour comprendre l'évolution des connaissances pratiques personnelles des enseignants dans la communauté de la science de l'apprentissage.
Product details
Binding:
Paperback
Number of Pages:
376
Publication Date:
2025-07-07
Publisher:
Editions Notre Savoir
Languages:
Original: French
ISBN10:
6208862876
ISBN13:
9786208862879
GPSR Manufacturer Reference:
[email protected]
Weight:
578 g
Height:
150 cm
Width:
220 cm
Thickness:
23 cm
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