Placeholder text

Go to cart

Literarästhetische Verstehenskompetenz in der Grundschule

By Tanja Stiller

Literarästhetische Verstehenskompetenz in der Grundschule Non-fiction

Literarästhetische Verstehenskompetenz in der Grundschule

0 - Default Title
Description
Die Fähigkeit zu literarästhetischem Textverstehen ist in den letzten Jahren verstärkt in den Fokus der deutschdidaktischen Diskussion gerückt.Obwohl es zu literarischem Lernen für den Primarbereich verschiedene theoretische Ansätze und empirische Studien gibt, wurde literarästhetisches Textverstehen im Grundschulbereich innerhalb der Deutschdidaktik bisher noch nicht kompetenztheoretisch untersucht. Daher lag die Zielsetzung der vorliegenden Arbeit darin, literarästhetisches Textverstehen anhand konkret beschriebener Dimensionen im Primarbereich kompetenztheoretisch und umfassend empirisch zu untersuchen. Hierfür wurde ein qualitatives Forschungsdesign entwickelt, um Aufschluss über die literarästhetischen Verstehensfähigkeiten von Grundschulkindern zu erhalten. Aus dieser Arbeit haben sich vielfältige Befunde zur literarästhetischen Textverstehenskompetenz von Grundschulkindern ergeben, die nun einen differenzierteren Blick auf die literarischen Verstehensfähigkeiten im Primarbereich ermöglichen.
Product details
Binding:
Paperback
Edition:
1
Number of Pages:
297
Publication Date:
2017-06-30
Publisher:
Schneider Verlag GmbH
Languages:
Original: German
ISBN10:
3834017558
ISBN13:
9783834017550
Weight:
588 g
Height:
172 cm
Width:
238 cm
Thickness:
27 cm
Preview Link:
http://www.blickinsbuch.de/viewer/cm/access.php?djMxNTY9NDIwMzQ1MjgxNyZ2NzM3Nj05NzgzODM0MDE3NTUw
Buy on Amazon
Currently sold out