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Dimensionen pädagogisch akzentuierter Schulevaluation

Dimensionen pädagogisch akzentuierter Schulevaluation Learning & Reference

Dimensionen pädagogisch akzentuierter Schulevaluation

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Description
Die Evaluation von Schulen ist ein selbstverständlicher Bestandteil einer neuen Art der Qualitätsentwicklung und -sicherung im Schulwesen geworden. Gleichwohl hat eine systematische AuseinanderSetzung mit den pädagogischen Implikationen der gängigen Evaluationskonzeptionen nicht stattgefunden. Es besteht die Gefahr, dass die mangelnde Reflexion von Evaluation zu einem Ausblenden wichtiger Dimensionen der Schulpraxis und zur Anpassung der Schulen an einheitlich festgelegte Standards führt. Der Sammelband wirft die Frage auf, ob Evaluation und Bildung überhaupt zueinander passen und ob Evaluation dem Bildungs- und Erziehungsauftrags der Schule gerecht zu werden vermag. Die Antworten auf diese Frage fallen recht unterschiedlich aus und geben ein Bild von den in der Fachöffentlichkeit tatsächlich vorhandenen Positionen. Sie reichen von der Auffassung, Evaluation und Pädagogik seien grundsätzlich unvereinbar, bis zu der Ansicht, es komme auf die Optimierung der Verfahren auf der Handlungsebene an.
Product details
Binding:
Paperback
Edition:
1
Number of Pages:
312
Release Date:
2010-09-01
Publication Date:
2010-09-30
Publisher:
Schneider Verlag GmbH
Languages:
Original: German
ISBN10:
3834007919
ISBN13:
9783834007919
Weight:
644 g
Height:
172 cm
Width:
241 cm
Thickness:
25 cm
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