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VALUTARE L'USO DEI MATERIALI DIDATTICI

By Wimana SAMSON Toussaint

VALUTARE L'USO DEI MATERIALI DIDATTICI Education & Training

VALUTARE L'USO DEI MATERIALI DIDATTICI

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Description
Oggi, nonostante la riforma dell'istruzione nella Repubblica Democratica del Congo con l'istruzione di base per tutti, in particolare con l'istruzione gratuita nella scuola primaria, stiamo assistendo a una riduzione della qualità dell'insegnamento. Nella scuola secondaria, le condizioni di apprendimento non garantiscono l'acquisizione delle conoscenze e delle competenze acquisite a livello di istruzione di base. L'inadeguatezza dei materiali didattici e il tempo assegnato a una lezione comportano difficoltà di apprendimento nell'approccio situazionale (SA). Grazie al metodo misto, i risultati dimostrano che l'APS sviluppa il pensiero critico, facilita l'autoapprendimento e la costruzione di conoscenze e competenze. Il fattore ambiente in classe migliora l'apprendimento (r= 0,238*, P=0,025<0,05). L'analisi del test di normalità di Kolmogorov-Sminirov dimostra l'esistenza di un divario nella presenza di MADI all'interno delle scuole. Affinché l'APS abbia successo, le scuole devono essere rafforzate in termini di infrastrutture e di MADI, devono recuperare gli alunni in difficoltà, devono migliorare le condizioni di vita e di lavoro degli insegnanti, devono aumentare la durata delle lezioni, ecc.
Product details
Binding:
Paperback
Number of Pages:
104
Release Date:
2025-11-15
Publication Date:
2025-11-15
Publisher:
Edizioni Sapienza
Languages:
Original: Italian
ISBN10:
6209129471
ISBN13:
9786209129476
GPSR Manufacturer Reference:
[email protected]
Weight:
173 g
Height:
150 cm
Width:
220 cm
Thickness:
7 cm
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