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AVALIAR A UTILIZAÇÃO DE MATERIAIS DIDÁCTICOS

By Wimana SAMSON Toussaint

AVALIAR A UTILIZAÇÃO DE MATERIAIS DIDÁCTICOS

By Wimana SAMSON Toussaint

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Description
Atualmente, apesar da reforma da educação na República Democrática do Congo com o ensino básico para todos, nomeadamente com a gratuitidade do ensino primário, assiste-se a uma redução da qualidade do ensino. No ensino secundário, as condições de aprendizagem não garantem a aquisição de conhecimentos e competências ao nível do ensino básico. A inadequação dos materiais didácticos e o tempo atribuído a uma aula implicam dificuldades de aprendizagem na Abordagem Situacional (SA). Graças ao método misto, os resultados provam que a APS desenvolve o pensamento crítico, facilita a auto-aprendizagem e a construção de conhecimentos e competências. O fator ambiente de sala de aula melhora a aprendizagem (r= 0,238*, P=0,025<0,05). A análise do teste de normalidade de Kolmogorov-Sminirov demonstra a existência de uma lacuna na presença do MADI nas escolas. Para que a EPA seja bem sucedida, as escolas devem ser reforçadas em termos de infra-estruturas e de DAMI, remediar os alunos com dificuldades, melhorar as condições de vida e de trabalho dos professores, aumentar a duração de uma aula, etc. A análise do Teste de Normalidade de Kolmogorov-Sminirov mostra que existe uma diferença na presença de DAMI dentro das escolas.
Product details
Binding:
Paperback
Number of Pages:
100
Release Date:
2025-11-15
Publication Date:
2025-11-15
Publisher:
Edições Nosso Conhecimento
Languages:
Original: Portuguese
ISBN10:
6209026982
ISBN13:
9786209026980
GPSR Manufacturer Reference:
[email protected]
Weight:
167 g
Height:
150 cm
Width:
220 cm
Thickness:
6 cm
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