Una reflexión sobre el seguimiento dentro de un sistema educativo limitado

Name: Una reflexión sobre el seguimiento dentro de un sistema educativo limitado
Brand: Ediciones Nuestro Conocimiento
Availability: OutOfStock
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By Scott Ripley

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Description

El seguimiento de los alumnos en función de sus capacidades percibidas perjudica a los niños, especialmente a los pertenecientes a minorías y a los indigentes. Los paradigmas educativos deben construirse sobre la base de la equidad y el acceso para todos. La justicia social y la teoría cognitiva social exigen la igualdad de resultados en la educación de nuestros hijos. Si consideramos que la erudición ha servido como panacea histórica para los oprimidos, entonces nos corresponde eliminar las prácticas segregacionistas. Las investigaciones actuales dejan claro que cuando se proporciona a los niños acceso a planes de estudio rigurosos y relevantes, y a sus compañeros sociales, todos se benefician. La selección por niveles es una forma de apartheid educativo. Es fundamental que los líderes educativos valientes salven la brecha entre las normas culturales existenciales y las investigaciones actuales para lograr la justicia social para todos los niños. El liderazgo debe fomentar la creencia de que todos los estudiantes pueden aprender a altos niveles; es en esa cultura donde se enriquece la vida de todos los niños. En este estudio de caso cualitativo, se analizan las percepciones de los educadores en comparación con las investigaciones actuales para informar sobre un posible cambio de política en un distrito rural local de Nueva Jersey.

Product details

Binding:: Paperback
Number of Pages:: 160
Release Date:: 2025-09-19
Publication Date:: 2025-09-19
Publisher:: Ediciones Nuestro Conocimiento
Languages:: Original: Spanish
ISBN10:: 6202175230
ISBN13:: 9786202175234
Weight:: 256 g
Height:: 15 cm
Width:: 22 cm
Thickness:: 1 cm

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