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Uma reflexão sobre o acompanhamento num sistema educativo limitado

By Scott Ripley

Uma reflexão sobre o acompanhamento num sistema educativo limitado Business, Finance & Career

Uma reflexão sobre o acompanhamento num sistema educativo limitado

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Description
Acompanhar os alunos com base nas suas capacidades percebidas prejudica as crianças, especialmente as minorias e os mais desfavorecidos. Os paradigmas educacionais devem ser construídos sobre uma base de equidade e acesso para todos. A justiça social e a teoria cognitiva social exigem igualdade de resultados na educação das nossas crianças. Se considerarmos que a erudição serviu como uma panaceia histórica para os oprimidos, então cabe-nos eliminar as práticas segregacionistas. Pesquisas atuais mostram claramente que, quando as crianças têm acesso a currículos rigorosos e relevantes, e aos seus pares sociais, todos se beneficiam. A separação por níveis serve como uma forma de apartheid educacional. É vital que líderes educacionais corajosos preencham a lacuna entre as normas culturais existenciais e as pesquisas atuais, a fim de promover a justiça social para todas as crianças. A liderança deve fomentar a crença de que todos os alunos podem aprender em níveis elevados; é dentro dessa cultura que a vida de todas as crianças é enriquecida. Neste estudo de caso qualitativo, as percepções dos educadores são consideradas em relação às pesquisas atuais, a fim de informar uma possível mudança de política em um distrito rural local em Nova Jersey.
Product details
Binding:
Paperback
Number of Pages:
156
Release Date:
2025-09-19
Publication Date:
2025-09-19
Publisher:
Edições Nosso Conhecimento
Languages:
Original: Portuguese
ISBN10:
6202176032
ISBN13:
9786202176033
GPSR Manufacturer Reference:
[email protected]
Weight:
250 g
Height:
150 cm
Width:
220 cm
Thickness:
10 cm
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