Placeholder text

Ungestört bei der Sache?

Product Image: Ungestört bei der Sache?

Ungestört bei der Sache?

0 - Default Title
Description
Wie gestalten Lehrkräfte unter Berücksichtigung (sonder-)pädagogischen Förderbedarfs in der emotional-sozialen Entwicklung Sachunterricht an Grund- und Förderschulen? Was sind handlungsleitende Motive? Lassen sich Unterschiede zwischen den Schulformen feststellen? Diesen Fragen geht eine zweiphasige Lehrkräftebefragung nach, die mittels Fragebogenerhebung (n = 80) und Experteninterviews (n = 10), Praktiken, didaktische Überzeugungen sowie Kontextfaktoren des Sachunterrichts an nordrhein-westfälischen Grund- und Förderschulen exploriert. Im Ergebnis tritt die Bedeutung störfaktorieller Aspekte sowie sozialer Dimensionen im Unterricht hervor. Didaktische Postulate nach Öffnung treffen auf ein leitendes Motiv der Strukturierung, sodass das Methodische Vorrang genießt. Lebensweltorientierung bedarf der Reflexion sozialer Problemlagen. Sichtbar wird aber auch das förderliche Potential des Sachunterrichts.
Product details
Number of Pages:
728
Publication Date:
2022-03-30
Publisher:
Verlag Julius Klinkhardt
Languages:
Original: German
ISBN10:
3781525031
ISBN13:
9783781525030
GPSR Manufacturer Reference:
Height:
165 cm
Width:
235 cm
Currently sold out