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Was ist guter Unterricht?

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Was ist guter Unterricht?

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Description
Wann verdient schulischer Unterricht das Pr?dikat ?gut?? Ist der Unterricht dann gut, wenn er erfolgreich ist, also seine Ziele erreicht? Oder gibt es dar?ber hinausgehende Kriterien f?r die G?te des Unterrichts? Sind auch Prozessmerkmale von Bedeutung? Und wie l?sst sich ihr Vorliegen feststellen? Sind alle oder nur einige Qualit?tskriterien f?r einen guten Unterricht messbar und empirisch ?berpr?fbar? Welche Konsequenzen ergeben sich aus der Antwort f?r die wissenschaftliche Bezugsdisziplin, die f?r den Unterricht zust?ndig ist? Kommt der Allgemeinen Didaktik oder der empirischen Lehr-Lern-Forschung eine Leitfunktion zu? Worin besteht jeweils ihre Leistung und wie l?sst sich ihr Verh?ltnis bestimmen? Und welche Ma?nahmen zur Realisierung eines guten Unterrichts lassen sich angeben? Der vorliegende Band 26 der M?nsterschen Gespr?che zur P?dagogik versucht Antworten auf diese und weitere Fragen zu geben.
Product details
Binding:
Paperback
Number of Pages:
191
Release Date:
2010-03-20
Publication Date:
2010-03-20
Publisher:
Aschendorff Verlag
Languages:
Original: German
ISBN10:
3402143429
ISBN13:
9783402143421
Weight:
303 g
Height:
155 cm
Width:
231 cm
Thickness:
15 cm

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