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Projektheft Sprachendorf
Materialien zur F?rderung und Bewertung der Sprechkompetenz im Fremdsprachenunterricht
Dem Grundprinzip kompetenzorientierten Fremdsprachenunterrichts und der Tatsache, dass man Sprechen nur durch die Nutzung vieler Sprechanl?sse lernt, werden im Sprachendorf in besonderer Weise Rechnung getragen.
In einem nachgestellten Dorf k?nnen Sch?lerinnen und Sch?ler ?ben, kommunikative Standardsituationen zu bew?ltigen. Von solchen Situationen ausgehend sollen sie in die Lage versetzt werden, sich kulturell angemessen in einer fremdsprachigen Umgebung zu bewegen.
Die vorliegenden Materialien beschreiben einen m?glichen Ablauf eines Projekttages „Sprachendorf" und geben Hilfestellung bei der Organisation. Es werden viele Beispiele zu Stationen ("At the restaurant", "At the car boot sale", …) auf mehreren Niveaus differenziert vorgegeben, die f?r die eigenen Bed?rfnisse ver?ndert werden k?nnen. Das Material wird abgerundet durch Bewertungs- und R?ckmeldeb?gen.
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