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Características personales y rendimiento en matemáticas

By Willis Yuko Oso

Características personales y rendimiento en matemáticas Education & Training

Características personales y rendimiento en matemáticas

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En Somalilandia, los resultados en matemáticas son deficientes en las escuelas secundarias. Entre 2010 y 2014, la puntuación media en matemáticas fue del 53,95 %, frente al 73,72 % en lenguas, el 68,68 % en ciencias y el 83,16 % en estudios sociales. Sin embargo, no se había investigado la influencia de las características personales del profesor. Guiado por la teoría de los rasgos de la personalidad, el estudio utilizó un diseño de investigación transversal, con una muestra estratificada de 350 alumnos y 16 profesores de 10 escuelas secundarias del distrito de Borama, en febrero de 2014. El estudio reveló que el género del profesor (t [14] = -.276, p = .785) y la cualificación del profesor (F [1, 14] = .578, p = .568) no tenían una influencia significativa en el rendimiento de los alumnos. Sin embargo, la experiencia de los profesores (F [1, 14] = 4,375, p = 0,022) y la autoeficacia (F [1, 14] = 10,790, p = 0,000) sí influyeron de manera significativa en el rendimiento de los alumnos. El estudio concluyó que las características personales del profesor influyen en el rendimiento de los alumnos en matemáticas. El estudio recomienda que el MoEHS lleve a cabo una campaña de sensibilización para cambiar la actitud de que las matemáticas son una asignatura más adecuada para los hombres, y que se realice un estudio experimental para determinar el efecto real de las características personales de los profesores en el rendimiento de los alumnos.
Product details
Binding:
Paperback
Number of Pages:
56
Release Date:
2026-02-09
Publication Date:
2026-02-09
Publisher:
Ediciones Nuestro Conocimiento
Languages:
Original: Spanish
ISBN10:
6205637758
ISBN13:
9786205637753
Weight:
102 g
Height:
150 cm
Width:
220 cm
Thickness:
4 cm
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