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L'élève lycéen en EPS : approfondir son expérience dans 23 APSA
By Olivier Rey
Au lycée, l'enseignant d'EPS est fréquemment confronté à des élèves ayant vécu une ou plusieurs séquences d'apprentissage dans les différents activités physiques sportives et artistiques (APSA). Dès lors comment envisager cette rencontre singulière ? Comment fixer des objectifs réalistes ? Quelles situations mettre en place pour faire progresser les élèves ? Comment apprécier leurs progrès ? Et comment envisager l'épreuve du baccalauréat ?
Les réponses à ces questions sont déclinées à travers 23 APSA parmi les plus enseignées au lycée, en mettant en avant la construction de « choix éclairés ».
Course de haies ¤ Demi-fond ¤ Relais-vitesse ¤ Triple saut
Natation de vitesse ¤ Course d'orientation ¤ Escalade
Sauvetage aquatique ¤ Acrosport ¤ Gymnastique ¤ Danse
Arts du cirque ¤ Basket-ball ¤ Football ¤ Handball ¤ Volley-ball
Rugby ¤ Badminton ¤ Tennis de table ¤ Savate boxe française
Course en durée ¤ Musculation ¤ Step
Les trois volumes sur l'élève débutant, l'élève débrouillé et l'élève lycéen (de la sixième à la terminale), fruit d'une longue collaboration entre enseignants de l'académie d'Aix-Marseille, ont été guidés par un projet commun : défendre les fondements d'une éducation physique et sportive au service de l'enrichissement culturel des élèves.
