Verstehendes Lernen im Chemieunterricht: Schreiben als Mittel: Schreiben als Mittel zum verstehenden Lernen und zur Konsolidierung des Gelernten im Chemieanfangsunterricht des Gymnasiums

Name: Verstehendes Lernen im Chemieunterricht: Schreiben als Mittel: Schreiben als Mittel zum verstehenden Lernen und zur Konsolidierung des Gelernten im Chemieanfangsunterricht des Gymnasiums
Brand: IPN Leibniz-Institut f. d. Pädagogik d. Naturwissenschaften an d. Universität Kiel
Availability: OutOfStock
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By Martina Nieswandt

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Description

[Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften an der Universität Kiel] 1997 349 S. : graph. Darst. ; 21 cm kart. Kiel : IPN,

Product details

Binding:: Paperback
Languages:: Published: German , Original: German
Number of Pages:: 353
Publisher:: IPN Leibniz-Institut f. d. Pädagogik d. Naturwissenschaften an d. Universität Kiel
Weight:: 969 g
GPSR Manufacturer Reference:: [email protected]

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