Placeholder text

Go to cart

Sprache und Interaktion im Mathematikunterricht der Grundschule

By Marcus Schütte

Sprache und Interaktion im Mathematikunterricht der Grundschule Education & Training

Sprache und Interaktion im Mathematikunterricht der Grundschule

0 - Default Title
Description
Die Schülerschaft in deutschen Schulen ist zunehmend durch Mehrsprachigkeit und unterschiedliche kulturelle Hintergründe geprägt. Hierdurch gewinnt die sprachliche Gestaltung des Mathematikunterrichts an Bedeutung. Mit Hilfe von Analysemethoden der Interpretativen Unterrichtsforschung der Mathematikdidaktik rekonstruiert der Autor Phänomene der sprachlichen Gestaltung des Grundschulmathematikunterrichts. Im Ergebnis zeigt sich ein vorwiegend informell und alltagssprachlich geprägter Unterrichtsdiskurs, in dem entscheidende Aspekte der Bedeutungsaushandlung implizit bleiben. Eine solche Implizite Pädagogik ist dem Grundgedanken verhaftet, dass Schülerinnen und Schüler sich allein auf der Grundlage ihrer mitgebrachten Fähigkeiten Bedeutungen erschließen können. Anhand dieses vom Autor entwickelten Theoriekonzepts stellt er Hypothesen über Gelegenheiten zum Lernen einer multilingualen Schülerschaft in deutschen Klassen auf.
Product details
Binding:
Paperback
Edition:
1
Number of Pages:
216
Release Date:
2019-08-27
Publication Date:
2019-08-27
Publisher:
Waxmann Verlag
Languages:
Original: German
ISBN10:
3830921330
ISBN13:
9783830921332
GPSR Manufacturer Reference:
[email protected]
Weight:
320 g
Height:
148 cm
Width:
210 cm
Thickness:
14 cm
Preview Link:
http://www.blickinsbuch.de/viewer/cm/access.php?djMxNTY9NDIwMzQ1MjgxNyZ2NzM3Nj05NzgzODMwOTIxMzMy
Buy on Amazon
Currently sold out