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Ich bin, der ich werde
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Description
Die Waldorfschule unterrichtet Kinder mit unterschiedlichen Begabungen und F?higkeiten zw?lf Schuljahre hindurch gemeinsam, ohne eine Auslese vorzunehmen. Gleichzeitig will sie den einzelnen Sch?ler m?glichst individuell ansprechen und f?rdern. Peter Loebell zeigt, dass dies kein Widerspruch ist und eine Individualisierung im Unterricht nicht auf der Differenzierung nach Leistungskriterien beruhen muss. Die Waldorfp?dagogik versucht vielmehr von Anfang an, den Blick auf die jeweilige Pers?nlichkeit zu lenken und das eigene Lernbed?rfnis des Kindes aufzugreifen.
Wie sieht eine solche P?dagogik aus, die konsequent vom einzelnen Kind und dessen Bed?rfnissen ausgeht? Loebell erl?utert dies anschaulich, immer mit Beispielen versehen, an wichtigen Fragen des Unterrichts. So behandelt er unter anderem die Bedeutung der Temperamente, wesentliche Lernschritte und unterschiedliche Lernstile, Lernvoraussetzungen, die F?rderung von Hochbegabten und die Bedeutung der Zeugnisse in der Waldorfschule.
Product details
Binding:
Paperback
Edition:
1
Number of Pages:
240
Publication Date:
2004-03-31
Publisher:
Freies Geistesleben GmbH
Languages:
Original:
German
ISBN10:
3772520278
ISBN13:
9783772520273
GPSR Manufacturer Reference:
Weight:
352 g
Height:
149 cm
Width:
225 cm
Thickness:
25 cm
Condition
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Very good
Almost no signs of wear. Book pages have no markings, accessories are intact and all other media are in good condition.
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