Français CM1, cycle 3 : des outils pour dire, lire et écrire

• 15 projets d'écriture originaux et progressifs ;
• 44 leçons pour aborder les notions essentielles de l'Observation réfléchie de la langue au CM1 ;
• une boîte à outils de fiches et de tableaux pratiques.

Chaque projet d'écriture est mené pas à pas en trois étapes : observation (à partir de documents stimulants), préparation (mise au point d'outils), écriture-réécriture (mise en oeuvre, brouillon, grille d'auto-évaluation).

L'objectif est précis et les leçons d'Observation réfléchie de la langue nécessaires pour la conduite de chaque projet bien indiquées.

L'élève apprend à mobiliser les outils de la langue pour produire de l'écrit dans des situations qui ont du sens.

Les rubriques «Sais-tu que ?», «Réfléchis» complètent et élargissent chaque projet.

La rubrique «Le coin des livres» offre des mini-bibliographies qui prolongent chacun des quinze projets et ouvrent sur des textes intégraux et des documents longs.

Pour chaque notion au programme, l'apprentissage est mené en quatre étapes : observation (de mises en situation et de documents variés), entraînement (exercices progressifs oraux et écrits), lecture et compréhension (notamment à partir de textes), écriture (mini-projets d'écriture progressifs).

Les leçons s'appuient fortement sur l'oral, la lecture et l'écriture de documents et d'extraits de textes issus de toutes les disciplines, y compris la littérature de jeunesse.

Les rubriques «Faisons le point», «Le petit atelier» et «Je me creuse la tête» enrichissent ces leçons par des activités dynamiques à conduire en petits groupes.

À la fin de l'ouvrage, une série de fiches d'orthographe et de tableaux récapitulatifs permet à l'élève de travailler en autonomie.