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Schülermotivation: Vergleich von schüler- und lehrerzentrierten Unterrichtseinstiegen
By Lena Vogel
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Description
Die empirische Untersuchung wurde in einer 5. Klasse mit 20 Schüler:innen durchgeführt. Über mehrere Stunden hinweg wurden verschiedene Unterrichtseinstiege getestet und mithilfe von Pre- und Posttests sowie ergänzenden Beobachtungen ausgewertet. Die Ergebnisse zeigen: Schülerzentrierte und handlungsorientierte Einstiege steigern Motivation und Beteiligung deutlich, während lehrerzentrierte Einstiege meist geringere Wirkung entfalten. Besonders effektiv erwiesen sich alltagsnahe Methoden sowie der Einsatz digitaler Tools wie Kahoot-Quizze, die hohe Aktivierung und Lernfreude auslösten.
Die Arbeit verbindet theoretische Modelle der Motivationspsychologie (Smolka, Keller, Deci & Ryan) mit konkreter Unterrichtspraxis und liefert wertvolle Impulse für Lehrkräfte im Referendariat und für die Unterrichtsentwicklung. Sie macht deutlich, dass Motivation im Unterricht kein Zufallsprodukt ist, sondern durch gezielte methodisch-didaktische Entscheidungen aktiv gefördert werden kann.
Product details
- Binding:
- Paperback
- Edition:
- 1
- Number of Pages:
- 36
- Release Date:
- 2025-09-01
- Publication Date:
- 2025-09-01
- Publisher:
- GRIN Verlag
- Languages:
- Original: German
- ISBN10:
- 3389156429
- ISBN13:
- 9783389156421
- GPSR Manufacturer Reference:
- [email protected]
- Weight:
- 68 g
- Height:
- 14.8 cm
- Width:
- 21 cm
- Thickness:
- 0.4 cm
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