Einstellungen und Einstellungsänderungen von Kindern zu schulischer Inklusion

Name: Einstellungen und Einstellungsänderungen von Kindern zu schulischer Inklusion
Brand: Springer VS
Availability: OutOfStock
Rating: 5 (1 reviews)

By Lena Ohnesorge

0 - Default Title

Description

Diese von der VolkswagenStiftung geförderte qualitative Studie des Forschungsprojekts „Inklusion – Denken und Gestalten“ widmet sich der Perspektive von Kindern als Akteur*innen inklusiver Schulen. Anhand problemzentrierter Interviews mit 86 Kindern mit und ohne sonderpädagogischem Förderbedarf werden die Einstellungen von Kindern zu schulischer Inklusion untersucht. Es wird analysiert, wie Kinder ihre Erfahrungen mit Heterogenität im Schulkontext beschreiben und ob sich Zusammenhänge zwischen Einstellungen und weiteren Aspekten schulischer Inklusion abzeichnen. Das längsschnittliche Forschungsdesign ermöglicht die Analyse von Veränderungen und Kontinuitäten im Zeitverlauf. Die Auswertung beruht auf der qualitativen, inhaltlich strukturierenden und evaluativen Inhaltsanalyse. In ihren Erzählungen und Deutungen greifen die befragten Kinder vielfältige Aspekte inklusiver Schule auf und setzen sich mit den komplexen Fragen nach Gleichheit und Individualität, Gerechtigkeit sowie Teilhabe auseinander. Die Ergebnisse zeigen Herausforderungen als auch Potenziale für inklusive Schulen auf.

Product details

Binding:: Paperback
Number of Pages:: 624
Release Date:: 2025-11-08
Publication Date:: 2025-10-18
Publisher:: Springer VS
Languages:: Original: German
ISBN10:: 3658497645
ISBN13:: 9783658497644
GPSR Manufacturer Reference:: [email protected]
Weight:: 795 g
Height:: 148 cm
Width:: 210 cm
Thickness:: 34 cm

Buy on Amazon

Currently sold out