Rethinking Language Arts: Passion and Practice (Sociocultural, Political, and Historical Studies in Education)

Name: Rethinking Language Arts: Passion and Practice (Sociocultural, Political, and Historical Studies in Education)
Brand: CRC Press Inc
Availability: OutOfStock
Rating: 5 (1 reviews)

By Joe Kincheloe

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Description

Basierend auf Klassenzimmer-Erfahrungen. In Form von Briefen an ihre Schüler, fordert diese Lehrerpädagogin ihr Publikum dazu, über Sprachkunst nachzudenken und zu überdenken. Sie weist ihre Schüler dazu bei, Sprachkunstunterricht zu reflektieren und zu überdenken. Sie weist ihre Schüler auf, ihre Klassenzimmer zu überprüfen und neu zu bewerten, um ein zufriedenstellendes und positives Umfeld für alle Kinder zu schaffen. Die Forschung und Situationen, auf die sie sich in ihrem Buch auszeichnet, basieren auf ihren Erfahrungen mit nicht heimischen englisch sprechenden Kindern in städtischen Umgebungen. Erläutert die vielen Rollen des Lehrers. Der Autor erforscht und erklärt solche Lehrerrollen als Entscheidungsmacher, reflektierender Denker, politisches Wesen und soziale Veränderungsagenten. Der Text verbindet Klassenzimmer-Praxis mit der kritischen Theorie und bietet eine klare Sicht von alternativen Klassenzimmer-Umgebungen in Aktion. Es ist ein Bauplan für die Schaffung der Änderungen, die für die Klassenzimmer des neuen Jahrhunderts erforderlich sind. Sein Fokus auf den Lehrer als prime Mover in Klassen mehrsprachiger, multikultureller und körperlich herausforderter Schüler ist von zentraler Bedeutung für die Schaffung des Denkens, das ein Lehrer jetzt einsetzen muss, um eine positive Lernerfahrung für eine vielfältige Schülerbevölkerung zu gewährleisten. Neben klaren Erklärungen und umfangreichen Klassenzimmer-Beispiele beansprucht der Autor die Bedeutung der Bildverständnis Pädagogische Philosophie und Theorie – die Grundlagen, die es Lehrern ermöglichen, Klassenzimmer, Lehrpläne und Schulen zu schaffen, die die Bedürfnisse von Schülern erfüllen. Besonderheiten. Basierend auf Erfahrung mit nicht-nativen englisch sprechenden Schülern. Demonstriert wie Respekt vor dem Wissen, der Kultur und der Wahrnehmung von Kindern eine Partnerschaft für Lehrer und Schüler geschaffen werden. Erläutert die Arbeit zu bewerten und bewertet werden.

Product details

Edition:: 1
Number of Pages:: 200
Release Date:: 1997-01-01
Publication Date:: 1997-01-01
Publisher:: CRC Press Inc
Languages:: Published: English, Original: English
ISBN10:: 0815323220
Weight:: 249 g

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