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Kinder erleben Farbe
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Description
Hintergrund und Ausgangspunkt bildet zunächst die Klärung der Begriffe 'Ästhetik', 'Bildung' und davon abgeleitet 'Ästhetische Bildung'. Dabei wird vor allem den Ansätzen von J. Bennack, W. Klafki, G. Otto und W. Welschgefolgt. Es schließt sich eine Diskussion verschiedener (Kunst-)didaktischer Konzepte an, wie sie sich beginnend mit der 'Kunsterziehungsbewegung' bis heute entwickelt haben.
Schließlich werden auf dieser Grundlage drei verschiedene Kategorien mit den dazugehörigen einzelnen Fähigkeiten abgeleitet und weiter differenziert, die zusammen mit jeweils geeigneten Aufgabenstellungen und Übungen sowie den daraus resultierenden Ergebnissen den Rahmen für die Unterrichtsreihe bilden. Was die Anforderung an die Ausbildung der Kunstpädagogen/innen betrifft, sind zwei hauptsächliche Ziele definiert und ausführlich begründet worden: nämlichfundierte eigene Erfahrungen in praktisch-künstlerischer Arbeit und Erwerbeiner systematischen, didaktischen Kompetenz.
Die vierte Fragestellung wird durch die detaillierte Planung und Darstellung der Unterrichtsreihe sowie der Beschreibung und systematischen Zusammenfassung aller Ergebnisse beantwortet. Zuletzt wird im Fazit der Arbeit noch einmal auf alle vier Fragestellungen eingegangen und es werden über Einzelergebnisse hinausgehende, allgemeinere Erfahrungen und Erkenntnisse dargestellt, die wiederum zur Grundlage für eine Reihe konkreter Vorschläge zur Verbesserung derSituation bzw. der Bedingungen des Kunstunterrichts an der Grundschule dienen.
Product details
Binding:
Paperback
Edition:
1
Number of Pages:
279
Release Date:
2004-07-01
Publication Date:
2004-07-31
Publisher:
Schneider Verlag GmbH
Languages:
Original:
German
ISBN10:
389676831X
ISBN13:
9783896768315
Weight:
460 g
Height:
156 cm
Width:
229 cm
Thickness:
20 cm
Preview Link:
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