Xa-Lando 2. Neubarbeitung. Schülerbuch. u. a. Nordrhein-Westfalen

Xa-Lando, das f?cher?bergreifende Deutsch-Sachbuch

Die f?r Lehrer und Sch?ler transparente Konzeption erm?glicht immer ein projektorientiertes Arbeiten am Sachthema und ber?cksichtigt gleichzeitig die besonderen fachlichen Anspr?che des Deutschunterrichts.

Werkstruktur der Deutsch-Sachb?cher Jeder Jahrgangsband hat 11 thematisch geordnete Unterrichtseinheiten. Diese bilden den Rahmen, in dem sich sachorientiertes und sprachliches Handeln entfalten. Zwischen den Kapiteln liefern zwei Einsch?be Gedichte, Spieltexte und Bastelanleitungen f?r jahreszeitliche Anl?sse.

Jahrgangs?bergreifend arbeiten Um die Arbeit in einer jahrgangs?bergreifenden Schuleingangsphase zu erleichtern, ist die Reihenfolge der Themenfelder des Sachunterrichts in Band 1 und 2 gleich. Die Sch?lermaterialien erm?glichen ein offenes, differenzierendes Arbeiten. Das Lehrermaterial gibt Sicherheit durch diagnostische Beobachtungsb?gen als Grundlage f?r individuelle F?rderung.

Sachaspekte Die Sachunterrichtsseiten bieten Kindern und Lehrern ein vielf?ltiges Angebot von Versuchsanordnungen, Bauanleitungen, Planungshilfen und altersgem??en Sachinformationen. Daf?r stehen in Band 1 zwei und ab Band 2 vier eigene Seiten je Kapitel zur Verf?gung.

Deutsch Das Erstlesekonzept in Band 1 erm?glicht sowohl das gemeinsame Arbeiten als auch den selbstst?ndigen Erwerb der Schriftsprache. In den ersten Kapiteln wird eine episodenhafte Rahmenhandlung in einem Vorlesetext erz?hlt. Anna, Tim und Hund Otto sind dabei Identifikationsfiguren und Handlungstr?ger. Satzbau und Zeilenumbr?che sind so konzipiert, dass Fr?hleser oder Kinder im zweiten Lernjahr die Rolle des Vorlesers ?bernehmen k?nnen. Ein ganzseitiges Bild und ein Kindertext bilden die Fortsetzung. Die Vorstellung aktueller Kinderb?cher gibt weitere Leseimpulse, die ?ber das Schulbuch hinausgehen. Graphische Elemente ersetzen fehlende Textm?glichkeiten und erm?glichen eine akustische Analyse des aktuellen Graphems.

Auf jeder Doppelseite regen Schreibanl?sse die Kinder an, mithilfe der beiliegenden Anlauttabelle eigene Lernwege zu gehen. Arbeitsheft und Buchstabenheft unterst?tzen diesen Prozess durch wiederkehrende Aufgabentypen, die eine Differenzierung durch die Kinder selbst erm?glichen. So wird ihrem unterschiedlichen Entwicklungsstand weitestgehend Rechnung getragen und das Unterrichten in jahrgangsgemischten Gruppen erleichtert.

In den B?nden 2 - 4 wird die Integration der Arbeitsbereiche des Deutschunterrichts fortgesetzt: M?ndliches und schriftliches Sprachhandeln, Umgang mit Texten und Medien und Reflexion von Sprache sind eng miteinander verkn?pft und vollziehen sich in f?r Kinder sinnvollen Situationen.

Ab Klasse 2 hat jedes Kapitel im Anhang zwei zus?tzliche ?bungsseiten zur Rechtschreibung und Grammatik. Die farbige Kennzeichnung der Wortarten im Rechtschreibteil und in der alphabetischen W?rterliste unterst?tzt die entsprechende Kategorienbildung bei den Kindern. Hinzu kommt in Band 2 eine Rechtschreibwerkstatt, die systematisch sinnvolle Methoden des ?bens trainiert.

Band 3 und 4 bieten zahlreiche Aufgabenstellungen zur kooperativen ?berarbeitung von Texten in Schreibkonferenzen. Die daf?r notwendigen Methoden der Text?berarbeitung werden in Band 3 in einer umfangreichen Textwerkstatt nach und nach systematisch einge?bt. Die Grammatikwerkstatt in Band 4 fasst die Bereiche der Sprachreflexion zusammen und bietet weiterf?hrende vertiefende ?bungen an.

Methodentraining In den B?nden 2 - 4 werden auf einer Methodenseite am Schluss jedes Kapitels systematisch Arbeitsmethoden einge?bt (Nachschlagen, Tabellen, Zeitleiste, Lesekonferenz, Lernkarten, Gruppenarbeit ...) und konkret gezeigt, wie Arbeitsergebnisse dokumentiert oder ver?ffentlicht werden (Forschertagebuch, Lerntagebuch, Jahreszeitenbuch, Ausstellung, Plakat ...).

Begleitmaterial Die Arbeitsm?glichkeiten im Deutsch- und Sachunterricht werden durch integrative Arbeitshefte, Lesetrainingshefte f?r die Klassen 2 - 4 sowie einen Druckschrift- und Schreibschriftlehrgang erg?nzt und erweitert. F?r Klasse 1 wurde dar?ber hinaus ein spezielles F?rdermaterial mit Lernspielen entwickelt, um gezielt F?rderschwerpunkte setzen zu k?nnen. Die Lehrerb?nde liefern neben zahlreichen Ideen f?r die Unterrichtsgestaltung und Kopiervorlagen Diagnoseb?gen zur Feststellung des F?rderbedarfs und darauf abgestimmte Vorlagen f?r den Aufbau einer Kartei.

?ber die Rubrik "Empfehlungen" gelangen Sie zu den aktuellen Ausgaben des Xa-Lando Deutsch- und Sachbuchs, zum Xa-Lando - Training Deutsch als Zweitsprache und zu Zusatzmaterialien wie Schreibheften, Audio-CDs, F?rder- und Inklusionsmaterial.