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Mehrperspektivischer Textilunterricht
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Description
In Teil A des Buches wird Mehrperspektivit?t als Prinzip der textilp?dagogischen Theorie erl?utert. Teil B enth?lt drei textildidaktische Ideenkontexte, in denen an ausgew?hlten Unterrichtsbeispielen die mehrperspektivische Sicht auf einen Sachverhalt verdeutlicht wird. In diesen Beitr?gen aus der empirischen Unterrichtsforschung werden M?glichkeiten thematisiert, - wie sich Grundschulkinder selbstst?ndig, erlebend und verstehend mit textilen Rohstoffen wie Baumwolle, Schafwolle und Flachs auseinander setzen k?nnen,- wie sie sich ?ber historisches und biografisches Lernen ihre ganz pers?nlichen Erinnerungen und Bindungen an Textiles bewusst machen (z.B. "Meine Lieblingstextilie") und- wie sie durch empirisch forschendes Lernen Textiles eigenst?ndig erkunden k?nnen (z.B. "Kn?pfe sammeln und erkunden"), um Orientierungen innerhalb der Vielfalt eines Sachverhaltes zu gewinnen.
Das Buch wendet sich an Lehrkr?fte, die in der Grundschule und in den Klassen 5 und 6 der weiterf?hrenden Schulen unterrichten, aber auch an Studierende, die in die textilp?dagogische Theorie eingef?hrt werden wollen und an textildidaktischen Unterrichtsbausteinen, Materialien f?r die Hand der Kinder - einschlie?lich Textilgeschichten - sowie Unterrichtsergebnissen aus der Praxis interessiert sind.
Product details
Binding:
Paperback
Edition:
1
Number of Pages:
224
Publication Date:
2003-09-15
Publisher:
Kallmeyer'sche Verlags-
Languages:
Original:
German
ISBN10:
3780020548
ISBN13:
9783780020543
Weight:
482 g
Height:
160 cm
Width:
244 cm
Thickness:
15 cm
Condition
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Very good
Almost no signs of wear. Book pages have no markings, accessories are intact and all other media are in good condition.
€18,67