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Zum Haus der inklusiven Schule
By Hans Wocken
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Description
. In Beitr?gen zur Bildungspolitik wird gefragt, was eigentlich passiert, wenn Inklusion und Separation aufeinandertreffen und miteinander konkurrieren.. Der Philosophie sind ?berlegungen geschuldet, die die Bedeutung und den Zusammenhang der grundlegenden Werte "Selbstbestimmung", "Gleichberechtigung", und "Teilhabe" aufzukl?ren suchen.. In der Psychologie ist eine Arbeit verortet, die sich kritisch mit der traditionellen (sonder)p?dagogischen Diagnostik auseinandersetzt und programmatische Konturen einer neuen inklusiven Diagnostik zeichnet.. Mit der Brille der Soziologie wird auf das Konzept "Lesepaten" geschaut. Sind Lesepaten L?ckenb??er f?r staatliche Vers?umnisse oder Beispiel eines b?rgerschaftlichen Engagements f?r mehr Chancengerechtigkeit in der Bildung?. In einem Beitrag zur P?dagogik wird das sogenannte "Werte-Quadrat" als ein gedankliches Werkzeug vorgestellt und f?r die L?sung von Grundproblemen einer inklusiven P?dagogik genutzt.. Zum Aufgabengebiet der Didaktik wird der Entwurf einer inklusiven Unterrichtstheorie beigesteuert. Ein inklusiver Unterricht wird als eine ausgewogene Balance der beiden Grunddimensionen "Steuerung" und "Kooperation" verstanden.
Das Buch verspricht - ganz im Sinne von Inklusion - Vielfalt: Vielfalt der Themen ebenso wie auch eine Vielfalt der wissenschaftlichen Perspektiven. Im Ergebnis macht der Band deutlich, dass es "Zum Haus der inklusiven Schule" vielf?ltige "Ansichten, Zug?nge und Wege" gibt, die sich wechselseitig befruchten, erg?nzen oder auch relativieren.
Aufgrund gro?er Nachfrage erscheint das Buch bereits in zweiter Auflage.
Product details
Binding:
Paperback
Edition:
2
Number of Pages:
246248
Publication Date:
2014-01-14
Publisher:
Feldhaus Verlag GmbH + Co
Languages:
Original:
German
ISBN10:
3925408428
ISBN13:
9783925408427
Weight:
373 g
Height:
149 cm
Width:
211 cm
Thickness:
17 cm
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