Placeholder text
Lesefreunde 3. Schuljahr. Lesebuch. Berlin, Brandenburg, Bremen, Mecklenburg-Vorpommern, Sachsen, Sachsen-Anhalt, Thüringen Ausgabe 2004
Lesefreunde 3. Schuljahr. Lesebuch. Berlin, Brandenburg, Bremen, Mecklenburg-Vorpommern, Sachsen, Sachsen-Anhalt, Thüringen Ausgabe 2004
0 - Used - good
Description
F?rderung von Lesemotivation und Lesekompetenz: Lesefreunde ist betont ?bungsintensiv angelegt, sodass die Kinder sich lesend mit den Texten auseinandersetzen.
Mit besonderer Sorgfalt ist der ?bergang von einem Schuljahr zum n?chsten gestaltet. Das erste Kapitel enth?lt immer kleine Texte in gut lesbarer Buchstabengr??e und mit kurzen Zeilen. Reime, Spr?che, Sprachspiele und leicht verst?ndliche Geschichten verschaffen auch Kindern mit Leseproblemen Lernerfolge. Texte unterschiedlicher Schwierigkeitsgrade erm?glichen differenziertes Arbeiten.
Die Ausgabe bietet:
konkrete Hinweise zur Entwicklung von Lesestrategien
verst?rkte ?bungsorientierung
Erweiterung des Textspektrums um nichtkontinuierliche Texte (z. B. Eintrittskarten und Fahrpl?ne)
Impulse f?r projektorientierte Arbeitsweisen
Gestaltung
Viele Texte sind didaktisch gegliedert und unterst?tzen so das Erfassen der Sinneinheiten.
Farbige Hervorhebungen von w?rtlicher Rede und ungebr?uchlichen Begriffen geben ?bungsimpulse.
Die Illustrationen von Christa Unzner (2. Schuljahr) und Katharina Knebel (3. und 4. Schuljahr) helfen beim Lesen und Verstehen.
Die Begleitfiguren Hund und Detektiv fordern zum Erz?hlen, Schreiben, Spielen mit Sprache und szenischen Gestalten auf.
Lesefreunde
- Ausgabe 2004 baut auf Meine Fibel auf. Das Lesebuch steht im Verbund mit Sprachfreunde und Umweltfreunde, kann aber auch eigenst?ndig eingesetzt werden.
Konzeption
Textauswahl und -aufbereitung sind der Entwicklung von Selbst-, Sozial-, Sach- und Methodenkompetenz der Kinder verpflichtet.
Entwicklung von Lesestrategien: Impulse und Aufgabenstellungen sowie der Lesefaden auf der zweiten Umschlagseite helfen den Kindern, sich Texte selbstst?ndig zu erschlie?en.
F?rderung von Lesemotivation und Lesekompetenz: Lesefreunde ist betont ?bungsintensiv angelegt, sodass die Kinder sich lesend mit den Texten auseinandersetzen.
Mit besonderer Sorgfalt ist der ?bergang von einem Schuljahr zum n?chsten gestaltet. Das erste Kapitel enth?lt immer kleine Texte in gut lesbarer Buchstabengr??e und mit kurzen Zeilen. Reime, Spr?che, Sprachspiele und leicht verst?ndliche Geschichten verschaffen auch Kindern mit Leseproblemen Lernerfolge. Texte unterschiedlicher Schwierigkeitsgrade erm?glichen differenziertes Arbeiten.
Die Ausgabe bietet:
konkrete Hinweise zur Entwicklung von Lesestrategien
verst?rkte ?bungsorientierung
Erweiterung des Textspektrums um nichtkontinuierliche Texte (z. B. Eintrittskarten und Fahrpl?ne)
Impulse f?r projektorientierte Arbeitsweisen
Gestaltung
Viele Texte sind didaktisch gegliedert und unterst?tzen so das Erfassen der Sinneinheiten.
Farbige Hervorhebungen von w?rtlicher Rede und ungebr?uchlichen Begriffen geben ?bungsimpulse.
Die Illustrationen von Christa Unzner (2. Schuljahr) und Katharina Knebel (3. und 4. Schuljahr) helfen beim Lesen und Verstehen.
Die Begleitfiguren Hund und Detektiv fordern zum Erz?hlen, Schreiben, Spielen mit Sprache und szenischen Gestalten auf.
Arbeitshefte mit Lernstandsseiten
Dieses ?bungsmaterial k?nnen Sie differenziert einsetzen. Mindestens drei zus?tzliche Angebote erweitern und vertiefen jedes Thema eines Lesebuchkapitels.
Die Aufgaben beziehen sich auf die Bereiche
genaues Sinnerfassen,
Erfassen zunehmend gr??erer Lesefelder,
?ben von fl?ssigem Lesen.
Sie sind auf die Lesefertigkeit als automatisierte Kompetenz des Lesenk?nnens gerichtet und vermitteln Arbeitstechniken zum produktiv-kreativen Umgang mit Texten.
Jedem Arbeitsheft liegen acht Lernstandsseiten bei. Lehrer/-innen erhalten so schnell einen ?berblick ?ber das K?nnen ihrer Sch?ler/-innen. ?bungen lassen sich leicht ableiten.
Handreichungen f?r den Unterricht
Hier finden die Lehrer/-innen eine ausf?hrliche Konzeptionsbeschreibung. Das Buch geht auf die Entwicklung von Lesestrategien und Lernhandlungen ein.
H?r-CD
Die CD enth?lt ausgew?hlte Texte und Lieder aus dem Lesebuch:
Zum Zuh?ren, zum Mitlesen und Mitsingen
Als Anregung f?r das eigene Vorlesen
Als Ausgangspunkt f?r eigene (Text-) Produktionen
F?r den Unterricht und f?r zu Hause.
F?r die flexible/ver?nderte Schuleingangsphase: Kopiervorlagen mit CD-ROM
Kopiervorlagen zu den Bereichen Sprache und Lesen
Jede Kopiervorlage gibt es in drei Differenzierungsstufen: leicht, mittel, schwer.
Lernstandsseiten
Auf der CD-ROM k?nnen alle Kopiervorlagen ver?ndert werden.
L?sungen
Product details
- Binding:
- Paperback
- Languages:
- Original: German
- Number of Pages:
- 184
- Publisher:
- Volk u. Wissen Vlg GmbH
- Publication Date:
- 2004-01-31
- ISBN / EAN:
- 9783061033170
- Weight:
- 401 g
- Dimensions:
- 19/27/1 cm
Currently sold out