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Identitätskritik und Lehrerbildung

By Ulrike Greb

Product Image: Identitätskritik und Lehrerbildung

Identitätskritik und Lehrerbildung

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Description
Die täglich erfahrenen Widersprüche des Pflegeberufs stehen im Mittelpunkt dieses hochschuldidaktischen Konzepts. Im Spiegel der gesellschaftlichen Praxis werden Vermittlungslinien des beruflichen und didaktischen Handelns sichtbar, die vor dem Hintergrund der Kritischen Theorie Adornos und der Bildungstheorie Heydorns reflektiert werden. Ausgangspunkt der fachdidaktischen Überlegungen für die Lehrerbildung in der Pflege ist im ersten Teil der Erfahrungsbegriff der ›Negativen Dialektik‹. Die Autorin zeigt, wie Entfremdung und Verdinglichung beruflicher Erfahrung eine gegenläufige Dynamik im Professionalisierungsprozess der Pflege freisetzen: die Vergleichgültigung. Im zweiten Teil wird – orientiert am Strukturgitteransatz von Herwig Blankertz – ein hochschuldidaktisches Modell entworfen, das die fachdidaktischen Kategorien konsequent an dieser Doppelbödigkeit der Professionalisierung ausrichtet.
Product details
Edition:
2
Number of Pages:
353
Publication Date:
2015-04-30
Publisher:
Mabuse
Languages:
Original: German
ISBN10:
393596420X
ISBN13:
9783935964203
GPSR Manufacturer Reference:
[email protected]
Weight:
487 g
Height:
148 cm
Width:
210 cm
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