Heimat und Welt 3. Erdkunde für Hessen

Altersgem??e Texte Die sprachliche Gestaltung ist auf den jeweiligen Entwicklungsstand der Sch?lerinnen und Sch?ler abgestimmt. Die Texte gliedern sich in Moderationstexte, Textmaterialien (M-Texte) und so genannte "i-Texte" mit wichtigen Informationen.

Gro?formatige Abbildungen
Gro?e Fotos und Grafiken fordern zum Anschauen und Auswerten auf und bilden Gespr?chsanl?sse. Aufmacher-Doppelseiten f?hren in die einzelnen Hauptkapitel ein.

M?glichkeiten der Differenzierung
Die Moderationstexte sind in allen Kapiteln so formuliert, dass ihnen die Sch?lerinnen und Sch?ler die Basisinformationen entnehmen k?nnen. Zahlreiche Materialien und Aufgabenstellungen sind speziell f?r die Realschule zum Vertiefen der Informationen und zur weitergehenden Erarbeitung.

Sch?lerorientierte Aufgabenstellungen
Die Arbeitsauftr?ge sind auf die Texte und Materialien direkt bezogen und so formuliert, dass die Ergebnisse abpr?fbar sind. Die Aufgaben sind h?ufig handlungsorientiert und f?rdern dadurch das entdeckende Lernen.

Topographische Kenntnisse
In allen Kapiteln befinden sich physische und thematische ?bungskarten. Fallbeispiele sind in ?bersichtskarten verortet.

Handlungsorientiertes Lernen
Die B?nde enthalten ein gro?es Angebot f?r einen projekt- und handlungsorientierten Unterricht, oftmals in Verbindung mit Vorschl?gen f?r eine f?cher?bergreifende Arbeitsweise.

Methodentraining
Zahlreiche geographische Arbeitstechniken werden schrittweise eingef?hrt und an konkreten Beispielen einge?bt.

Wissenschaftsorientierung
Die Inhalte orientieren sich an gesellschaftlichen Schl?sselproblemen und ber?cksichtigen aktuelle Forschungsergebnisse.

Ergebnissicherung
Jedes Hauptkapitel entdet mit einer Ergebnisseite "Das Wichtigste kurz gefasst". Diese enth?lt inhaltliche Zusammenfassungen bzw. spielerische Kontrollfragen sowie eine Liste der Grundbegriffe. Im Minilexikon am Ende der B?nde sind s?mtliche Grundbegriffe nochmals kompakt und verst?ndlich erl?utert.