Dossier Scriptorium de Toulouse : une pédagogie de la lettre écrite et dessinée : histoire, témoignages, transmission. Dossier Scriptorium de Toulouse : a pedagogy of the written and drawn letter : history, testimonies, transmission

L'histoire, le rôle et l'influence du Scriptorium de Toulouse, atelier de création typographique et calligraphique créé en 1967 et fermé en 2005, sont méconnus.

En 2019, la disparition de Bernard Arin, directeur de l'atelier de 1982 à 2005, confirme l'urgence de partager cette histoire pédagogique et humaine, dont l'activité discontinue et la fermeture il y a plus de quinze ans ont amorcé l'oubli et participé à la dispersion des archives.

En France, l'activité du Scriptorium de Toulouse fut décisive pour la création typographique française, marquée par de grands changements qui l'avaient placée dans une situation critique.

En effet, le Scriptorium de Toulouse a non seulement réintroduit et défendu l'enseignement de la lettre écrite et dessinée, mais a également joué un rôle clé dans la relance de la création typographique actée, in extremis, en 1982.

Cet ouvrage, unique par les documents - souvent inédits - et textes qu'il contient et met en relation, démontre que nombreux sont les dessinateurs de caractères à avoir bénéficié directement ou indirectement de cette expérience pédagogique hors du commun.

The history, role, and influence of the Scriptorium de Toulouse, a French type design and calligraphy workshop that existed from 1967 to 2005, are little known.

The recent passing of Bernard Arin, director of the workshop from 1982 to 2005, confirmed how urgent it was to document and share this educational and human story, with the workshop's discontinuous activity, and the fact of it closing more than fifteen years ago, leading to it being forgotten, and to its archives being scattered.

The activity of the Scriptorium de Toulouse was critical for French type design that had been marked by major transformations and pushed to the brink of collapse.

The Scriptorium de Toulouse reintroduced and defended the teaching of the written and drawn letter, playing a key role in the revival of type design that was initiated, in extremis, in 1982.

This book, unique thanks to the wealth of documents - mostly unpublished - and texts that it contains and connects, clearly shows how numerous type designers have benefited both directly and indirectly from this extraordinary, and unique, educational experience.