Revue internationale de l'éducation familiale (La), n° 49. Parcours d'enfants déplacés : accueil, pratiques et débats

Revue Internationale de l'Éducation Familiale

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Le dossier Parcours d'enfants « déplacés ». Accueil, pratiques et débats interroge les modalités d'accueil et de protection des enfants venus d'ailleurs suite à des parcours marqués par des changements de pays et de lieux de vie.

L'éclairage apporté depuis la Suède, les Pays-Bas, la Belgique et la France rend compte des différentes réalités vécues par les enfants mais aussi des enjeux des dénominations tout comme des limites des termes disponibles pour décrire et analyser leurs situations.

Une double focale sur les enjeux est assumée, celle posée sur les parcours complexes des enfants mais aussi celle orientée vers l'analyse des dispositifs, des politiques publiques et des choix marquant les modalités d'accueil des enfants.

Les différentes approches disciplinaires permettent de réfléchir à l'évolution de la place des enfants, aux changements amorcés dans les institutions, ou encore aux formes de reconnaissance publique des traumatismes de la guerre et de l'exil.