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Positives Selbstkonzept

By Esther Oberholzer

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Positives Selbstkonzept

By Esther Oberholzer

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Description
Haeberlin u. a. (1987-1988) haben sich im Rahmen eines Forschungsprojekts des Schweizerischen Nationalfonds mit dem Thema "Wirkungen separierender und integrierender Schulformen auf schulleistungsschwache Sch?ler" auseinander gesetzt. Die noch aktuelle Studie von Haeberlin u. a. (1987-1988) ist im Jahr 2003 als 4. Auflage neu erschienen. Sie besagt, dass integrierte Kinder mit Lernschwierigkeiten ein schlechteres Selbstkonzept haben als lernbehinderte Kinder in Kleinklassen oder Sonderschulen. Aufgrund dieser Studie hat sich Esther Oberholzer im Rahmen ihrer Arbeit mit dem "Aufbau und der Unterst?tzung eines positiven Selbstkonzepts in den Kulturtechniken Deutsch und Mathematik f?r Kinder mit Lernschwierigkeiten in integrativen Schulformen" besch?ftigt. Ihr Ziel dabei war, ein geeignetes Instrument zur Erfassung des Selbstkonzepts in den Bereichen Deutsch und Mathematik kennenzulernen und durchzuf?hren. Aus den gewonnenen Erkenntnissen und den erarbeiteten theoretischen Grundlagen erstellte sie einen F?rderplan, der f?r Kinder der ersten vier Primarschuljahre anwendbar ist. Die Basis f?r erfolgreiches Lernen ist ein positives Selbstkonzept!
Product details
Binding:
Paperback
Number of Pages:
140
Release Date:
2010-11-18
Publication Date:
2010-11-18
Publisher:
VDM Verlag Dr. Müller e.K.
Languages:
Original: German
ISBN10:
3639310047
ISBN13:
9783639310047
GPSR Manufacturer Reference:
[email protected]
Weight:
227 g
Height:
150 cm
Width:
220 cm
Thickness:
8 cm
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