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Mehrsprachigkeit in der Schule

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Mehrsprachigkeit in der Schule

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Description
Masterarbeit aus dem Jahr 2024 im Fachbereich Pädagogik - Inklusion, Note: 1,5, Universität Erfurt (Erziehungswissenschaftliche Fkultät), Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Masterarbeit untersucht die Implementierung von Mehrsprachigkeit bei Unterstützter Kommunikation im Förderschwerpunkt der Geistigen Entwicklung. Ziel der Forschung war es, ob und mit welchen Methoden und Strategien, mehrsprachige Schüler*innen bei der Nutzung Unterstützer Kommunikation aufgefangen werden, um eine effektive Kommunikation zu ermöglichen. Die Studie basiert auf einer quantitativen Vorerhebung und einer anschließenden qualitativen Analyse aus verschiedenen Förderschulen des Freistaates Thüringen mittels Interviews mit Lehrkräften. Die Ergebnisse zeigen, dass vor Allem der Einsatz symbolisch-visueller Hilfsmittel und nicht-elektronische Kommunikationsformen zum Tragen kommen. Elektronische Hilfsmittel, wie Tablets, finden eher selten Verwendung und diese auch meist in deutscher Ausgabesprache. Darüber hinaus wird deutlich, dass eine enge Zusammenarbeit zwischen Lehrkräften und Eltern unverzichtbar ist, um individuelle sprachliche Bedürfnisse zu berücksichtigen und zu fördern. Die Erhebung unterstreicht, dass, obwohl es Umsetzungserfolge und -bemühungen gibt, diese noch gesteigert werden müssen. Zukünftige Forschungen sollten darauf abzielen, flächendeckend zu untersuchen, inwiefern die Umsetzung verbessert werden kann um diesen Schüler*innen im schulischen und lebensweltlichen Alltag gerecht zu werden.
Product details
Binding:
Paperback
Edition:
1
Number of Pages:
84
Release Date:
2024-11-21
Publication Date:
2024-11-21
Publisher:
GRIN Verlag
Languages:
Original: German
ISBN10:
3389091173
ISBN13:
9783389091173
GPSR Manufacturer Reference:
Weight:
135 g
Height:
148 cm
Width:
210 cm
Thickness:
7 cm
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