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Mentoringprozesse in der Lehrer:innenausbildung

By Elisabeth Haas

Mentoringprozesse in der Lehrer:innenausbildung Learning & Reference

Mentoringprozesse in der Lehrer:innenausbildung

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Description
Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit Mentoring in der Lehrer:innenausbildung als einer kooperativen und erfahrungsbasierten Lernform im Rahmen der Schulpraxis. Mentor:innen stehen Studierenden begleitend, unterstützend und beratend zwischen den grundlagenorientierten hochschulischen und schulpraktischen Ausbildungselementen im Berufsfeld zur Verfügung. Im Band werden grundlegende Aspekte des Mentorings im Rahmen der Lehramtsausbildung zur Diskussion gestellt und systematisch aufgearbeitet. Darauf aufbauend werden Ergebnisse einer Rekonstruktionsstudie zu Gelingensbedingungen schulpraktischer Mentoringprozesse aus Lehrenden- und Studierendenperspektive dargestellt. Theoretische Überlegungen und empirische Befunde werden in ein praxisbezogenes Modell zu Gelingensbedingungen integriert. Die Arbeit möchte damit einen Beitrag zur aktuellen Diskussion um Mentoring in der Lehrer:innenbildung sowie deren Weiterentwicklung leisten.
Product details
Number of Pages:
266
Publication Date:
2021-07-21
Publisher:
Verlag Julius Klinkhardt
Languages:
Original: German
ISBN10:
378152471X
ISBN13:
9783781524712
GPSR Manufacturer Reference:
[email protected]
Weight:
438 g
Height:
165 cm
Width:
235 cm

Condition

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