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Sicher zum Mittleren Schulabschluss in Nordrhein-Westfalen
By Elinor Matt
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Description
Ein umfassender Begleiter f?r die Klassenstufen 9 und 10!
Auf 192 Seiten werden im handlichen Paperback-Format alle Deutsch-Aufgabentypen anschaulich behandelt. Das Heft kann als Kompendium den Unterricht begleiten, auch das individuelle und vom Unterricht unabh?ngige, selbstst?ndige Arbeiten ist m?glich.
Das beigelegte L?sungsheft enth?lt L?sungen zu den Aufgaben und Musterl?sungen. So k?nnen Sch?ler Schritt f?r Schritt ?ben und die f?r den Doppeljahrgang 9/10 geforderten Kompetenzen der Kernlehrpl?ne entwickeln und festigen. Sicher in die Pr?fung - sicher zum Mittleren Schulabschluss!
Inahlt: I So gelingt der Mittlere Schulabschluss.........................................................................................I - 4Aufgabentypen - so gelingen sie ...........................................................................................................................I - 5?bersicht ?ber die schriftlichen Aufgabentypen in den Kernlehrpl?nen derJahrgangsstufen 9/10..................................................................................................................................................I - 6Die Operatoren - Erschlie?e die Aufgaben sorgf?ltig..................................................................................I - 8Wie nutze ich dieses Heft?........................................................................................................................................I - 8Der Aufbau der Pr?fung.............................................................................................................................................I - 9Tipps zur Pr?fung ..........................................................................................................................................................I - 10 II Analysieren und Interpretieren............................................................................................................II - 1 II.I Lyrische Texte analysieren und interpretieren (?bersicht)Aufgabentyp 4a.....................................................................................................................................................II - 11. Der Aufgabentyp "Lyrische Texte analysieren und interpretieren"..................................................II - 22. Analyse und Interpretation - Schritt f?r Schritt am Beispiel des Gedichtes "Elsa" von Ernst S. Steffen..........................................................................................................................................................II - 53. Ulla Hahn, "Irrtum"................................................................................................................................................II - 16Checkliste - Analyse und Interpretation lyrischer Texte .............................................................................II - 21 II.II Prosatexte analysieren und interpretieren (?bersicht)Aufgabentyp 4a.....................................................................................................................................................II - 221. Der Aufgabentyp "Prosatexte analysieren und interpretieren".........................................................II - 242. Analyse und Interpretation - Schritt f?r Schritt am Beispiel der Kurzgeschichte "Fahrerflucht" von Josef Reding.......................................................................................................................II - 25Checkliste - Analyse und Interpretation von Prosa.......................................................................................II - 423. ?bungstext - Thomas H?rlimann, "Der Filialleiter"...............................................................................II - 43 II.III Sachtexte analysieren und interpretieren (?bersicht)Aufgabentyp 4a.....................................................................................................................................................II - 471. Der Aufgabentyp "Sachtexte analysieren und interpretieren"...........................................................II - 48Checkliste - Analysieren und Interpretieren von Sachtexten...................................................................II - 582. Ein Diagramm untersuchen................................................................................................................................II - 59Checkliste - Analysieren und Interpretieren von Diagrammen...............................................................II - 703. Eine Karikatur erschlie?en...................................................................................................................................II - 70Checkliste - Analysieren und Interpretieren von Karikaturen..................................................................II - 77 III Informieren................................................................................................................................................................III - 1 III.I Informationen aus Texten ermitteln, vergleichen, Aussagen deuten und bewerten (?bersicht)Aufgabentyp 4b........................................................................................................................................................................III - 11. Der Aufgabentyp "Informationen aus Texten ermitteln, vergleichen, Aussagen deuten und bewerten"..........................................................................................................................................................III - 22. Die Aufgabenstellung richtig verstehen: ",Neue Medien' - eine Chance f?r die Kommunikation?"...................................................................................................................................................III - 2Checkliste - Den Text ?berarbeiten......................................................................................................................III - 18I - 2InhaltI - 3III.II Verfassen eines informativen Textes (?bersicht)Aufgabentyp 2........................................................................................................................................................III - 191. Der Aufgabentyp "Verfassen eines informativen Textes"2. Anmoderation einer Podiumsdiskussion zum Thema Generationenbeziehungen .................III - 20Checkliste - Anmoderation......................................................................................................................................III - 353. Beitrag f?r Sch?lerzeitung zum Thema "Mensch und Natur"...........................................................III - 36Checkliste - Beitrag f?r die Sch?lerzeitung.......................................................................................................III - 50IV Schreiben.....................................................................................................................................................................IV- 1 IV.I Eine Argumentation zu einem Sachverhalt erstellen (?bersicht)Aufgabentyp 3........................................................................................................................................................IV- 11. Der Aufgabentyp "Eine Argumentation zu einem Sachverhalt erstellen"....................................IV- 22. Aufgabe mit Ausgangstext - "Die Zahl medienverwahrloster Kinder steigt".............................IV- 3Checkliste - Artikel f?r Sch?lerzeitung ...............................................................................................................IV- 103. ?bung macht den Meister - Aufgabe mit Argumentenliste: "Abschlussfahrten an weit entfernte Ziele?"............................................................................................................................................IV- 11Checkliste - Die Rede verfassen.............................................................................................................................IV - 13 IV.II Texte untersuchen, ?berarbeiten und Text?nderungen begr?nden (?bersicht)Aufgabentyp 5........................................................................................................................................................IV- 151. Der Aufgabentyp "Texte untersuchen, ?berarbeiten und Text?nderungen begr?nden" . ....IV- 162. ?bungsaufgabe - Ein Bewerbungsschreiben ?berpr?fen und ?berarbeiten..............................IV- 183. ?bungsaufgabe - Einen Leserbrief ?berarbeiten: "Mit digitaler Schultasche sollen Kinder leichter lernen"..........................................................................................................................................IV- 24Checkliste - Leserbrief................................................................................................................................................IV- 26 IV.III Produktionsorientiert zu Texten schreibenAufgabentyp 6........................................................................................................................................................IV- 271. Der Aufgabentyp "Produktionsorientiert zu Texten schreiben".......................................................IV- 272. Schreibaufgabe - Innerer Monolog: Thomas H?rlimann, "Der Filialleiter"................................IV- 31Checkliste - Innerer Monolog.................................................................................................................................IV- 333. Schreibaufgabe - Brief aus Sicht einer literarischen Figur: Irmela Bender, "Marei und Thie?"..................................................................................................................................................IV- 33Checkliste - Pers?nlicher Brief................................................................................................................................IV- 404. Schreibaufgabe - Rollenbiografie: Udo Lindenberg, "Er wollte nach London".........................IV- 41Checkliste - Rollenbiografie.....................................................................................................................................IV- 44 V Leseverstehen - Zentrale Pr?fung (Verstehen eines Sachtextes)...................................... V - 11. Multiple-Choice-Aufgaben................................................................................................................................. V - 22. Richtig-Falsch-Aufgaben....................................................................................................................................... V - 43. Zuordnungsaufgaben............................................................................................................................................ V - 54. Kurzantworten.......................................................................................................................................................... V - 65. Kurze Stellungnahmen.......................................................................................................................................... V - 8
Product details
- Binding:
- Paperback
- Edition:
- 1
- Number of Pages:
- 192
- Publication Date:
- 2012-02-10
- Publisher:
- Krapp&Gutknecht Verlag
- Languages:
- Original: German
- ISBN10:
- 3941206257
- ISBN13:
- 9783941206250
- Weight:
- 447 g
- Height:
- 177 cm
- Width:
- 238 cm
- Thickness:
- 17 cm
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