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Wie die Pädagogik zur Psychoanalyse kam

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Wie die Pädagogik zur Psychoanalyse kam

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Wien nach dem Ersten Weltkrieg: Immer mehr verwahrloste Kinder sitzen in Erziehungsberatungsstellen. Kriegstraumata, Armut und zerbrochene Familienstrukturen haben sie vielfach aus der Bahn geworfen. Zu Beginn greifen nur professionelle Erzieher wie August Aichhorn, Siegfried Bernfeld oder Hans Zulliger auf die Methoden der Psychoanalyse zur?ck, um den Kindern zu helfen. Doch in der pr?k?ren Situation der fr?hen 1920er-Jahre w?chst die Idee, psychoanalytisches Wissen auch breiteren Kreisen im Volk zug?nglich zu machen. So sollen auch nicht-professionelle Erzieher - im Regelfall die Eltern - das f?r Erwachsene oft unverst?ndliche Verhalten von Kindern besser verstehen, Fehlverhalten in der Erziehung vermeiden und das Entstehen von Neurosen bereits im Anfangsstadium erkennen.Heinrich Meng und Paul Federn kommen der Forderung nach verst?ndlich geschriebenen Texten schlie?lich nach. Als Herausgeber rufen sie das Psychoanalytische Volksbuch ins Leben. Parallel dazu erscheint der Almanach der Psychoanalyse, der ebenfalls eine Vielzahl an psychoanalytisch-p?dagogischen Texten enth?lt. In ihrer zusammenfassenden Darstellung beschreibt Diana Zagorac, wie die Psychoanalyse in der P?dagogik Einzug hielt.
Product details
Binding:
Paperback
Edition:
1
Number of Pages:
116
Publication Date:
2008-03-31
Publisher:
Tectum Verlag
Languages:
Original: German
ISBN10:
3828895549
ISBN13:
9783828895546
Weight:
185 g
Height:
148 cm
Width:
210 cm
Thickness:
8 cm

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