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eins zwei drei 1. Schuljahr. Arbeitsheft A
By Ümmü Demirel
Bei der Vermittlung mathematischer Inhalte spielt die Sprache eine zentrale Rolle. F?r Kinder mit nicht-deutscher Herkunftssprache oder erweitertem Sprachf?rderbedarf liegt hier oft die Ursache f?r nur scheinbar mathematische Probleme.
Im Verbund mit der die das reagiert eins zwei drei als erstes Lehrwerk konsequent auf dieses Problem: Es verbindet die mathematischen Fachinhalte mit systematischer Sprachf?rderung - damit alle Kinder die Bildungsstandards in Mathematik erreichen.
Dazu bietet eins zwei drei
- kindgerechte Sprachvorbilder,
- systematisches Erarbeiten des mathematischen Fachvokabulars,
- eindeutige Erkl?rungsphasen zur Einf?hrung neuer Inhalte,
- sorgf?ltig formulierte mathematische Aufgabenstellungen, die sprachliche Stolperstellen ber?cksichtigen,
- umfangreiche Informationen zu diesen Stolperstellen,
- praxiserprobte Unterrichtsvorschl?ge im Lehrermaterial sowie
- eine enge Orientierung an den Bildungsstandards Mathematik (Kennzeichnung von Kompetenz- und Anforderungsbereichen).
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