Deutsch- und Englischunterricht - empirisch betrachtet

Name: Deutsch- und Englischunterricht - empirisch betrachtet
Brand: Shaker Verlag
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By Daniela Elsner

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Description

Mit der Reihe "Papers of Excellence. Ausgew?hlte Arbeiten aus den Fachdidaktiken" werden der Fach?ffentlichkeit herausragende Masterarbeiten, die sich durch eine ausgewiesene empirische und didaktische Auseinandersetzung mit einem Thema auszeichnen, vorgestellt. Dadurch erhalten einerseits Studierende am Ende ihres Studiums die M?glichkeit ihre mit Engagement erarbeiteten Studien und Projekte der Fachwelt zu pr?sentieren, andererseits profitiert die wissenschaftliche community von der Ver?ffentlichung neuer Erkenntnisse, die es wert sind, in die fachdidaktische Diskussion miteinbezogen zu werden. Exzellente wissenschaftliche Arbeiten verlaufen sich somit nicht wie ?blich im Schrank der Pr?fungs?mter, was f?r die Verfasser ein guter Anreiz sein kann, ihre wissenschaftliche Karriere auch nach dem Studium fortzuf?hren. Dar?ber hinaus geben die Arbeiten anderen Studierenden, die sich gerade mit der Frage besch?ftigen "Welches Thema w?hle ich f?r die Masterarbeit?", Einblick in die ?berlegungen ihrer "Vorg?nger" und k?nnen damit vielleicht Mut zur empirischen Bearbeitung eines fachdidaktischen "Brennpunktthemas" machen.
Die Verbindung von Empirie und Didaktik wird von uns als grundlegende Aufgabe der Fachdidaktiken im Hinblick auf die Weiterentwicklung von Unterricht betrachtet. Dabei ist es uns als Betreuerinnen zahlreicher empirischer Masterarbeiten bewusst, dass eine solche Herangehensweise an Fragen zur Unterrichtsentwicklung und Ausbildung einer Lehrerpers?nlichkeit f?r alle Beteiligten eine gro?e Herausforderung darstellt. Unserer Meinung nach wurde dies bislang in den Fachdidaktiken nicht ausreichend ber?cksichtigt. Wir finden es deshalb umso erfreulicher, wenn Studierende am Ende ihres Lehramtstudiums empirische Unterrichtsforschung zum Thema ihrer Masterarbeit machen und sich auf diese Weise den aktuellen und zuk?nftigen Herausforderungen stellen. Sie zeigen, dass Empirie in den Fachdidaktiken eine Chance f?r die Entwicklung des Faches, des Unterrichts und der eigenen Profession darstellen kann und muss. Und diese Erkenntnis lohnt es sich unserer Auffassung nach publik zu machen - f?r?s Erste in diesem Band.

Product details

Binding:

Paperback

Edition:

1

Number of Pages:

194

Publication Date:

2009-11-30

Publisher:

Shaker Verlag

Languages:

Original: German

ISBN10:

3832286977

ISBN13:

9783832286972

Weight:

296 g

Height:

150 cm

Width:

213 cm

Thickness:

13 cm

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