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Wie lernt man fremde Sprachen?
By Erhard Dahl
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Description
Leitendes Prinzip des Fremdsprachenunterrichts in der Waldorfschule ist es, den Sch?ler in allen Bereichen seines Wesens anzusprechen, auch Handeln, Erleben und Bewegung mit einzubeziehen. Gleichzeitig soll er in seiner Pers?nlichkeit, seiner Individualit?t angesprochen werden. Dann kann er sich viel unmittelbarer mit der fremden Sprache verbinden und z.B. Vokabeln und Grammatikstrukturen viel eher im Ged?chtnis behalten.
Dabei unterscheiden sich - entsprechend der Entwicklung der Sch?ler - die Methoden der Unterstufe stark von denen der oberen Klassen; w?hrend beispielsweise in den Klassen 1 bis 4 noch Nachahmungskr?fte des Kindes angesprochen werden k?nnen, das Kind also noch unmittelbar in die fremde Sprache eintaucht, stehen in der Oberstufe die Dialogf?higkeit und das ich-bestimmte Sprechen im Vordergrund. ?berzeugend beantwortet Erhard Dahl auch die immer wiederkehrenden Fragen von Eltern, wie und ab wann denn ihre Kinder Vokabeln lernen und ob im Fremdsprachenunterricht nicht ein Lehrbuch verwendet werden m??te. In Dahls gedanklich klarer Studie wird der zugrundeliegende Ansatz der Waldorfp?dagogik durchsichtig: Sprache nicht nur als Verst?ndigungsmittel zwischen Menschen anzusehen, sondern als umfassendes Bildungsmittel, das den einzelnen in allen Bereichen seines Denkens, Empfindens und Handelns pr?gt. Insofern bietet jede fremde Sprache auch die Chance, andere Denkformen und Erlebnisweisen kennenzulernen. Es ist das Ziel der Waldorfschule, die Sch?ler dadurch zu aktiver Toleranz zu erziehen.
Product details
Binding:
Paperback
Edition:
1
Number of Pages:
91
Publication Date:
1999-03-31
Publisher:
Freies Geistesleben GmbH
Languages:
Original:
German
ISBN10:
3772515088
ISBN13:
9783772515088
GPSR Manufacturer Reference:
Weight:
115 g
Height:
12.3 cm
Width:
18.7 cm
Thickness:
1.3 cm
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Very good
Almost no signs of wear. Book pages have no markings, accessories are intact and all other media are in good condition.
€4,49