Comment (mieux) former et évaluer les étudiants en médecine et en sciences de la santé ? : enseignants, formateurs, médecins, cadres de santé

Comment (mieux) former et évaluer les étudiants en médecine et en sciences de la santé ?

Voici Le guide de référence destiné à tous les enseignants et les soignants impliqués dans la formation des étudiants et des professionnels de santé.

• Comment construire un cas clinique ?
• Comment animer une séance de simulation ?
• Comment enseigner un geste ?
• Comment présenter un cours magistral ?
• Comment motiver les étudiants ?
• Comment élaborer un QCM ou un TCS ?
• Comment aider les étudiants à développer leur raisonnement clinique ?
• Comment créer une formation selon une approche par compétences ?

Ces questions sont des exemples parmi les 100 questions posées tout au long des 20 chapitres qui composent ce guide. Résolument pratique, celui-ci répond de façon claire, précise, détaillée et argumentée scientifiquement aux préoccupations des enseignants et des formateurs issus du domaine de la santé.

Fruit d'une collaboration internationale, cet ouvrage a réuni pendant deux ans 50 spécialistes reconnus de l'éducation et de la pédagogie appliquées aux sciences de la santé. Il s'agit du premier ouvrage en langue française destiné à accompagner les professionnels de santé dans toutes leurs missions d'enseignement, que celles-ci prennent place au sein de leur faculté, de leur institut, de leur centre de formation, ou en milieu clinique.