Würfelhaus®-Konzept: Das Würfelhaus® - Vom Bild zur Zahl; Vorkurs Teil 1; Pränumerik; Förderung von mathematischen Basiskompetenzen

Im pränumerischen Bereich erwerben die Kinder die Basiskompetenzen für alle weiteren mathematischen Themen. Damit ist eine gute Voraussetzung für ein erfolgreiches Lernen im Mathematikunterricht der Grundschule und Förderschule geschaffen. Geführt von Schneckchen als Identifikationsfigur werden die Themen: Farben, Formen, Klassifikation, Mengen und Ziffern bis 3 und Seriation kleinschrittig und spielerisch erarbeitet.

Die bewährte Darstellung der Würfelbilder aus dem Würfelhaus®-Konzept kommt zum Einsatz, die die Basis für das Konzept "Rechnen geht auch ohne Finger" bildet. Am Ende eines Themas kann der Lernerfolg mit einem kleinen Test (Lernstand) überprüft werden. Geeignet für SchülerInnen mit Förderbedarf, sowie zur Differenzierung. DIN A4, vierfarbig, 76 Seiten

DAS WÜRFELHAUS®-KONZEPT: Mengenverständnis von Anfang an! Die Grundidee dieses Konzeptes ist es, Kinder mit einer - zum Thema passenden - angeleiteten Handlung, mit einer klar strukturierten Anschauung, sowie mit damit verbundenen Verinnerlichungsübungen zum verstehenden Rechnen anzuleiten. Das Würfelhaus®-Konzept setzt damit an der Basis an, indem es von Anfang an das Verständnis für die kardinale Menge fördert. Mit Hilfe der leicht zu verinnerlichenden Bilder wird es dem Kind schnell möglich, die erforderlichen Rechenoperationen in allen Zahlenräumen auch ohne Abzählhilfen sicher zu lösen. Rechenschwächen bei Kindern können somit verhindert, bereits entstandene Rechenstörungen aufgearbeitet werden