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"Humor" in der Pädagogik
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Description
Hier f?hlt sich der Autor herausgefordert, dieser empfundenen Fremdartigkeit einerseits und der Wirkung des "Humors" andererseits auf die Spur zu kommen und stellt f?r seine Arbeit die Hypothesen auf, da? "Humor" seit je her in der P?dagogik wenig vertreten ist und nur d?rftig Beachtung gefunden hat und da? "p?dagogischer Humor" positiv auf die Erziehung und den Unterricht wirkt.
Nachdem der Verfasser die Studie mit Heinz R?hmanns Schmunzeln einleiten l??t, verr?t er dem Leser, wo das W?rtchen "Humor" etymologisch wurzelt. Alsdann nimmt er f?r das weitere Vorgehen eine Differenzierung in "komischen" und "?sthetischen Humor" vor und kl?rt, was unter "p?dagogischem Humor" zu verstehen ist und welche Spielarten von dem betrachteten Ph?nomen abzugrenzen sind.
Im n?chsten Abschnitt wendet sich der Autor der von ihm gemutma?ten tradierten und weit verbreiteten "Humorlosigkeit" innerhalb der P?dagogik zu, deckt Gr?nde hierf?r auf und reist mit dem Leser durch p?dagogische Epochen, um seine erste Hypothese exemplarisch zu untermauern. Auch die christliche Kirche in ihrer Funktion als Bildungsinstitution erscheint dem Verfasser als nutzbares Beispiel, seiner Aufgabenstellung gerecht zu werden.
Nachdem in einem folgenden Schritt aufgezeigt wird, welch vielf?ltige Bedingungen f?r das Zustandekommen "p?dagogischen Humors" vonn?ten sind, kann man leicht erahnen, wie schwer es ihm gemacht wird, im p?dagogischen Raum aufzubl?hen.
Im Anschlu? daran werden die zahlreichen Auswirkungen des "Humors" auf vielerlei Bereiche, wie den der Gesundheit, der sozialen Kompetenz oder des Unterrichts, um nur wenige zu nennen, beschrieben und deren Nutzbarmachung f?r die P?dagogik erfa?t.
Da nun die vermuteten positiven Auswirkungen des "Humors" im p?dagogischen Feld hinl?nglich er?rtert wurden, w?re es doch w?nschenswert, dem P?dagogen dieses befl?gelnde "Mittel" an die Hand zu geben, um von dessen Wirkung zu profitieren. An diesem Punkt stellt sich dem Verfasser die Frage, ob "p?dagogischer Humor" in Erziehung und Unterricht ?berhaupt planbar ist und inwieweit er sich in den Educator einpflanzen l??t.
Christian Fricke schlie?t seine Arbeit mit der hoffnungsvollen Betrachtung der Perspektiven, die sich f?r den "Humor" im Praxisfeld der P?dagogik erahnen lassen.
Product details
Binding:
Paperback
Edition:
1
Number of Pages:
114
Publication Date:
2006-04-30
Publisher:
Roderer, Susanne
Languages:
Original:
German
ISBN10:
3897835274
ISBN13:
9783897835276
Weight:
166 g
Height:
146 cm
Width:
208 cm
Thickness:
10 cm
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