Placer l'enfant en institution : MECS, foyers éducatifs et villages d'enfants

Le placement des enfants a fait l'objet de vives critiques. Tout se passe parfois comme si la famille biologique était idéale, fût-elle maltraitante, et comme si l'enfant n'avait pas à être protégé de ses propres parents. La montée en puissance du familialisme et de la parentalité, à l'heure où la cellule familiale connaît une crise sans précédent, renforce cette méfiance à l'égard des lieux de placements.

Il a pourtant toujours existé des lieux de placement soucieux du maintien des liens. Entre deux postures, se substituer et suppléer, faut-il choisir ou bien opter pour la complémentarité de l'une et de l'autre? La modernisation des pratiques passe-t-elle, comme on l'entend, par un assouplissement des modes d'accueil? Jusqu'où cette souplesse doit-elle s'exercer pour conserver au placement le caractère protecteur de l'enfant?

Nul ne peut sérieusement répondre à ces questions sans une bonne connaissance des lieux de placement. Tel est l'objet de ce livre, qui propose:

• une étude de l'évolution des structures d'accueil et de la pensée éducative;
  
• un état des lieux du dispositif actuel;
  
• l'analyse d'un cas (l'évolution d'une MECS);
  
• une problématisation des axes d'évolutions.
  

Un ouvrage destiné aux professionnels des institutions à caractère social, ainsi qu'à toutes les personnes engagées dans la protection de l'enfance.