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Akademisches Selbstkonzept und Bezugsgruppenwechsel

Akademisches Selbstkonzept und Bezugsgruppenwechsel Psychology

Akademisches Selbstkonzept und Bezugsgruppenwechsel

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Description
Spezielle F?rderklassen f?r besonders begabte Sch?ler werden zum Teil kontrovers diskutiert, da sich durch Vergleiche mit dem F?higkeitsniveau der Mitsch?ler sowohl negative als auch positive Wirkungen auf das schulische Leistungskonzept ergeben k?nnen. Die vorliegende Studie un-tersucht den in diesem Zusammenhang auftretenden Kontrast- und Assimilationseffekt, auch als Big-Fish-Little-Pond-Effekt und Basking-In-Reflected-Glory-Effekt bekannt, und liefert neue Erkenntnisse im Bereich der Hochbegabtenf?rderung.
Das Ziel war es zu untersuchen, wie sich soziale Vergleichsprozesse von Sch?lern in normalen Gymnasialklassen sowie in speziellen gymnasialen F?rderklassen auf das akademische Selbst-konzept im Bereich Mathematik auswirken. Aus den gezeigten Ergebnissen ergeben sich prakti-sche Konsequenzen f?r die F?rderung von hochbegabten Sch?lern. Der Band enth?lt zudem eine Zusammenfassung des aktuellen Forschungsstandes zu sozialen Vergleichsprozessen und deren Einfl?ssen auf das Selbstkonzept.
Product details
Binding:
Paperback
Edition:
1
Number of Pages:
216
Publication Date:
2010-10-13
Publisher:
Hogrefe Verlag GmbH + Co.
Languages:
Original: German
ISBN10:
3801723348
ISBN13:
9783801723347
GPSR Manufacturer Reference:
Weight:
419 g
Height:
167 cm
Width:
239 cm
Thickness:
18 cm
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