Les écoles Steiner aujourd'hui : idées et pratique de la pédagogie Waldorf

Qu'est-ce qui rend les écoles Steiner si particulières ? L'éducation Waldorf rend-elle justice à mon enfant et à nos idées sur l'éducation dans un monde qui change de plus en plus rapidement ? C'est la question que de nombreux parents se posent année après année lorsqu'il s'agit de choisir la « bonne » école pour leur progéniture. Ce livre aborde des questions telles que la responsabilité personnelle et la participation des parents, l'autogestion et les objectifs éducatifs, la vision anthroposophique de l'homme et le développement de la personnalité en fonction de l'âge, l'enseignement dit en période et des sujets tels que l'horticulture ou l'eurythmie, le traitement des nouveaux médias, la vie des anciens élèves, mais aussi la formation des enseignants. Un livre de lecture et un ouvrage de référence pour les futurs parents d'élèves et tous ceux qui s'intéressent à l'art de l'éducation de Rudolf Steiner.

« En tout cas, la participation à une école autogérée peut être pour des parents, aussi fascinante que l'observation de sa pratique pédagogique. Ces deux choses, autogestion et pédagogie Steiner visent enfin de compte le même objectif : former des êtres humains majeurs. Et l'une et l'autre ne sont pas simplement là achevées une fois pour toute, elles nécessitent d'être en permanence reformées et développées : être adaptées à l'époque et créatrices d'avenir. Quiconque se place devant ces exigences de la vie de l'école Steiner peut faire des expériences particulières et en tirer beaucoup d'enseignements. Ce n'est pas un hasard que beaucoup de parents ressentent, à travers toutes les sollicitations et toutes les difficultés, que l'engagement pour leur école Steiner apporte finalement un enrichissement personnel. » (Bruno Vanoni)