Das Deutschbuch. Schülerbuch. Berufliche Oberschule (FOS/BOS) Bayern

Informationen zum Titel:

F?nf Punkte zum Erfolg

• Lernbaustein-Prinzip: Der Basisbaustein schlie?t an Lerninhalte und Kompetenzen des mittleren Bildungsabschlusses an und stellt dar?ber hinaus weiterf?hrendes Wissen bereit. Ein Wiederholungsteil erm?glicht das selbstst?ndige Wiederholen zuvor erworbenen Lernstoffes. Die Lernbausteine I und II vermitteln neue Lerninhalte und bereiten gezielt auf die Pr?fung vor.


• Kompetenzorientierung: Schrittweises Erarbeiten von F?higkeiten und Aneignen von Arbeitstechniken verschiedener Anforderungsniveaus.


• Pr?fungsorientierung: Anleitung zum Erstellen aller pr?fungsrelevanten Aufsatzformen von der Planung bis zur Ergebnis?berpr?fung. Muster und Musterpr?fungsaufgaben sowie Checklisten dienen der gezielten Pr?fungsvorbereitung.


• Methodencurriculum: Das Methodenlexikon fasst grundlegende Methoden wissenschaftlichen Arbeitens zusammen; die Operatoren werden mit Beispielen vorgestellt.


• Transparenz: Der Kapitelaufbau - Teilziele am Anfang, Zwischenfazits und Fazit - zeigt die Schritte des Lernprozesses.

• Sprache und Kommunikation: Sprechen als kommunikatives Handeln, Kommunikation in Theorie und Berufsalltag


• Sachtexte analysieren und schreiben: Analysen zu Werbetexten, Schaubildern, Reden, Er?rterungen ohne und mit Textgrundlage; literarische Er?rterung


• Literarische Texte interpretieren: Epik, Lyrik, Drama


• Reflexion ?ber Sprache und Sprachgebrauch: Grammatik funktional betrachten, den Stil verbessern, Rechtschreibung ?ben, Textrevision.

Informationen zur Reihenausgabe:

Das Lehrwerk bereitet gezielt und passgenau auf die Abschlusspr?fungen an der bayerischen FOS bzw. BOS vor.

F?nf Punkte zum Erfolg

• Lernbaustein-Prinzip: Der Basisbaustein schlie?t an Lerninhalte und Kompetenzen des mittleren Bildungsabschlusses an und stellt dar?ber hinaus weiterf?hrendes Wissen bereit. Ein Wiederholungsteil erm?glicht das selbstst?ndige Wiederholen zuvor erworbenen Lernstoffes. Die Lernbausteine I und II vermitteln neue Lerninhalte und bereiten gezielt auf die Pr?fung vor.


• Kompetenzorientierung: Schrittweises Erarbeiten von F?higkeiten und Aneignen von Arbeitstechniken verschiedener Anforderungsniveaus.


• Pr?fungsorientierung: Anleitung zum Erstellen aller pr?fungsrelevanten Aufsatzformen von der Planung bis zur Ergebnis?berpr?fung. Muster und Musterpr?fungsaufgaben sowie Checklisten dienen der gezielten Pr?fungsvorbereitung.


• Methodencurriculum: Das Methodenlexikon fasst grundlegende Methoden wissenschaftlichen Arbeitens zusammen; die Operatoren werden mit Beispielen vorgestellt.


• Transparenz: Der Kapitelaufbau - Teilziele am Anfang, Zwischenfazits und Fazit - zeigt die Schritte des Lernprozesses.

• Sprache und Kommunikation: Sprechen als kommunikatives Handeln, Kommunikation in Theorie und Berufsalltag


• Sachtexte analysieren und schreiben: Analysen zu Werbetexten, Schaubildern, Reden, Er?rterungen ohne und mit Textgrundlage; literarische Er?rterung


• Literarische Texte interpretieren: Epik, Lyrik, Drama


• Reflexion ?ber Sprache und Sprachgebrauch: Grammatik funktional betrachten, den Stil verbessern, Rechtschreibung ?ben, Textrevision.