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Trecker, lila Kuh & Co.

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Trecker, lila Kuh & Co.

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Description
Das nunmehr erste Schreib- und Buchprojekt der Grundschule Halen war f?r die Kinder und alle, die es begleitet haben, ein besonderes Erlebnis. Die Grundschule Halen bot sich mir in ihrer d?rflichen Einbindung bereits bei den Vorbesprechungen und bei der Einf?hrung der Kinder als ganz besonderer Ort dar. Wo gibt es noch die Schule, an der jeder Lehrer alle Sch?ler kennt, und auch umgekehrt jeder Sch?ler zu jeder Zeit jeden Lehrer ansprechen kann? In dieser Atmosph?re der Vertrautheit ein Schreib- und Buchprojekt mit Lehrer/Innen zu entwickeln, die engagiert und mit vielerlei kreativen Ideen aufwarteten, musste seinen Niederschlag in einer besondere Themenstellung und besondere Projektideen haben. Rasch war die Idee geboren, mit den Sch?lern ein ?d?rfliches? Lesebuch zu schreiben, in dem nicht nur sie ihre Erfahrungen und Sichtweisen dokumentieren, sondern auch Erwachsene ?ber ihre Kindheitserlebnisse in Dorf und Landwirtschaft berichten. ?ber den Schreibtag hinaus sollten die Kinder mit einer Projektwoche die M?glichkeit geboten bekommen, sich mit der Geschichte, der Gegenwart und der Zukunft der Landwirtschaft und des Dorfes kreativ auseinanderzusetzen und ihre Emotionen, Erwartungen, Werte und Hoffnungen zu formulieren. Anders ausgedr?ckt, ?ber Geschichte, Gegenwart und Zukunft im Dorf sollte erz?hlt, geschrieben, geforscht werden. Und die Kinder nahmen diese M?glichkeit mit gro?er Begeisterung an. Die Schule verwandelte sich in gro?e Bauernhoflandschaften, brachten die Kinder doch jede Menge Tierfiguren, Trecker etc. mit und gestalteten daraus ?ihre? Bauernh?fe. Sie besuchten im Laufe der Projektwoche b?uerliche Betriebe der Gegenwart und der Vergangenheit (so etwa beim Besuch des Museumsdorfs in Cloppenburg), setzten sich mit Landmaschinen und Tieren sowie zahlreichen Bedingungen landwirtschaftlichen Seins in Gegenwart und Vergangenheit auseinander. Und sie h?rten zu, was die Erwachsenen erz?hlten, befragten sie und schrieben selber, kreativ, fantasiereich und ?berraschend. Sie reflektierten, was ihnen wichtig ist, welche Bedeutung Dorf und Familie f?r sie haben. Und sie lassen uns an ihren Gedanken und Fantasien teilhaben, regen uns an, uns unsere eigenen Gedanken zu manchen Themen zu machen, ?ber eigene Kindheit zu reflektieren. Bewusst gibt es daher in diesem Buch eine Mischung von Kinder- und Erwachsenenbeitr?gen. Es sind drei, wenn nicht sogar schon vier Generationen, die in die-sem Buch aufeinandertreffen, jede mit ihrer eigenen Geschichte, mit ihrer eigenen Gegenwart und Zukunft. Die Kinder haben mit ihrem Forschen und Schreiben erheblich dazu beigetragen, dass das Nebeneinander zu einem Austausch wird. Erwachsene erz?hlen den Kindern ihre Geschichte, Kinder reflektieren, wie sie die erwachsene Wirklichkeit wahrnehmen, welche Realit?ten sie selbst leben und welche Hoffnungen und Tr?ume sie haben. Die Kinder leisten damit einen ganz wichtigen Beitrag dazu, dass die Erz?hlkultur des Dorfes gest?rkt wird. Die noch vorhandenen vielf?ltigen sozialen Dorfstrukturen werden durch ein solches Erz?hlen gest?tzt, Kinder lernen die Bedeutung von Literatur, Erz?hlen und Buch sch?tzen, Erwachsene entdecken sie in ihrer Bedeutung vielleicht wieder oder auch erstmals f?r sich. Es liegt nun an uns Erwachsenen, die ausgestreckte Hand der Kinder anzunehmen und sich mit ihrem Schreiben auseinanderzusetzen, mit ihren vorgelegten Erwartungen, Hoffnungen, Werten, Fantasien und auch Entt?uschungen.
Product details
Binding:
Paperback
Number of Pages:
371
Publication Date:
2012-05-31
Publisher:
Geest-Verlag GmbH
Languages:
Original: German
ISBN10:
3866853483
ISBN13:
9783866853485
Weight:
543 g
Height:
136 cm
Width:
203 cm
Thickness:
25 cm

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