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Schulbuchverständnis, Richtlinienbenutzung und Reflexionsprozesse im Geschichtsunterricht: Eine qualitativ-quantitative Schüler- und Lehrerbefragung in deutschsprachigen Bildungswesen 2002
Schulbuchverständnis, Richtlinienbenutzung und Reflexionsprozesse im Geschichtsunterricht: Eine qualitativ-quantitative Schüler- und Lehrerbefragung in deutschsprachigen Bildungswesen 2002
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Product details
- Binding:
- Paperback
- Edition:
- 1
- Number of Pages:
- 320
- Publication Date:
- 2005-02-28
- Publisher:
- ars una
- Languages:
- Published: German, Original: German
- ISBN10:
- 3893911553
- Weight:
- 250 g
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