Handlungspropädeutischer Pädagogikunterricht. Eine Fachdidaktik auf allgemeindidaktischer Grundlage

Name: Handlungspropädeutischer Pädagogikunterricht. Eine Fachdidaktik auf allgemeindidaktischer Grundlage
Brand: Schneider Verlag GmbH
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By Klaus Beyer

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Description

? Der P?dagogikunterricht kann als Fach des allgemeinbildenden Schulwesens nur legitimiert werden, wenn er nachweist, dass ereinen bedeutsamen Beitrag zur Erf?llung des allgemeinen Auftrags des Unterrichtsleisten kann.Deshalb wird in der vorliegenden dreib?ndigen Didaktik eine fachdidaktische Konzeption auf allgemeindidaktischer Grundlage entwickelt, die die Leistungsf?higkeit des P?dagogikunterrichts bei der Erf?llung der allgemeinen Aufgaben des Unterrichts erkennen l?sst.? Dabei wird besonderer Wert darauf gelegt, die spezifischen Leistungen herauszuarbeiten, durch die sich der P?dagogikunterricht von anderen gesellschaftswissenschaftlichen F?chern unterscheidet und durch die er eine eigenst?ndige und unverwechselbare Funktion innerhalb des Aufgabenfeldes gewinnt.? In der Fachdidaktik P?dagogik ist der handlungsprop?deutische Auftrag des Faches weithin akzeptiert. Erhebliche Probleme bestehen dagegen offensichtlich in der Umsetzung dieses Auftrags im Unterricht. Deshalb wird mit der vorliegenden Fachdidaktik versucht, die handlungsprop?deutische Aufgabe so weit wie m?glich zu konkretisieren:
- Es werden Prinzipien des handlungsprop?deutischen Unterrichts vorgestellt undauf ihre Konsequenzen f?r den Unterricht hin er?rtert.? Es erfolgt eine differenzierte Bestimmung der Lernziele des handlungsprop?deutischen P?dagogikunterrichts.? Aus der spezifischen Perspektive des P?dagogikunterrichts werden dessen obligatorische Inhalte gewonnen.? Detailliert werden solche Arbeitsformen vorgestellt, die besonders geeignet sind, den handlungsprop?deutischen Auftrag des Faches zu erf?llen.? Spezifische Probleme, die sich im Rahmen des handlungsprop?deutischen Unterrichts ergeben k?nnen, werden er?rtert, M?glichkeiten der Probleml?sung vorgeschlagen.? Indem alle Elemente (Prinzipien, Lernziele, Inhalte, Arbeitsformen) an die ?bergreifende handlungsprop?deutische Zielsetzung r?ckgebunden werden, entsteht eine integrierte fachdidaktische Konzeption, die einen in sich konsistenten P?dagogikunterricht erm?glicht.

Product details

Binding:: Paperback
Edition:: 1
Number of Pages:: 292
Release Date:: 1997-01-01
Publication Date:: 1997-01-31
Publisher:: Schneider Verlag GmbH
Languages:: Original: German
ISBN10:: 3896760025
ISBN13:: 9783896760029
Weight:: 464 g
Height:: 15.4 cm
Width:: 22.8 cm
Thickness:: 2.7 cm

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