La maternelle, école de tous les enfants : handicap et scolarité

Handicap et scolarité

La maternelle, école de tous les enfants

Ce neuvième volume aborde la question de l'ASH des deux points de vue théorique et pratique afin d'aider les enseignantes et toute personne travaillant en maternelle à mieux comprendre les différents types de situations et à agir de façon adaptée et pertinente.

Des pistes de réflexion théorique

• Comment l'idée d'inclusion scolaire s'est-elle peu à peu imposée ?
• Quelles sont les causes possibles des troubles déficitaires dans la petite enfance ?
• Quelles sont les fonctions cognitives mises en jeu dans les apprentissages ?
• Quels sont les concepts clés de l'ASH à connaître ?
• Quel type de relations établir avec la famille de l'enfant handicapé ?

Des éléments d'organisation pratique

• Comment réagir face aux situations de grande difficulté scolaire ou de handicap ?
• Comment mettre en oeuvre la différenciation pédagogique ?
• Comment s'adapter à des situations spécifiques ? Deux exemples : l'apprentissage de la lecture ; les troubles du comportement.
• Quelles aides trouver dans l'école et hors de l'école ? L'histoire de Mélanie.
• Comment travailler avec les AVS ?
• Comment adapter les activités pédagogiques aux différences ; autisme, cécité, déficience motrice, surdité ?
• Comment adapter les activités en mathématiques ? Un exemple : l'usine à billes.

Des témoignages

• Travailler dans une CLIS en maternelle.
• Accueillir une élève trisomique dans sa classe.
• Accueillir un enfant handicapé dans sa classe.
• Développer un partenariat avec les familles.

Des références bibliographiques