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Insegnamento della matematica e preferenze di genere

By Baldauf, Lara Marie

Insegnamento della matematica e preferenze di genere

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Description
La prevalente sottorappresentazione delle donne nelle professioni e nei corsi di laurea STEM solleva interrogativi sulla parità di genere e sull'utilizzo dei talenti. Nonostante l'uguaglianza legale, nel Vorarlberg le disuguaglianze persistono a causa della disparità di retribuzione e dei modelli di ruolo tradizionali (governo statale del Vorarlberg, senza data). Secondo PISA, il divario di genere in matematica in Austria è particolarmente ampio, con 19 punti (Toferer et al., 2023). L'obiettivo di questo lavoro è utilizzare lezioni di matematica incentrate sulle ragazze per incoraggiare positivamente le allieve del livello secondario inferiore per la matematica e le scienze. Il concetto si basa su una didattica sensibile al genere, su modelli di ruolo, su un linguaggio, su modelli di interazione e su metodi di insegnamento e apprendimento appropriati. Le allieve di due scuole secondarie inferiori del Vorarlberg sono state interrogate sulla loro motivazione, sulla direzione dei talenti e sulla percezione delle lezioni. I risultati mostrano che: Le lezioni di matematica incentrate sulle ragazze hanno un effetto positivo sulle allieve, ad eccezione della rilevanza dei compiti quotidiani nella scuola secondaria inferiore.
Product details
Binding:
Paperback
Number of Pages:
108
Release Date:
2025-10-24
Publication Date:
2025-10-24
Publisher:
Edizioni Sapienza
Languages:
Original: Italian
ISBN10:
6209147593
ISBN13:
9786209147593
GPSR Manufacturer Reference:
[email protected]
Weight:
179 g
Height:
150 cm
Width:
220 cm
Thickness:
7 cm
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