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Grundlinien einer Ermöglichungsdidaktik

Grundlinien einer Ermöglichungsdidaktik book

Grundlinien einer Ermöglichungsdidaktik

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Description
Lebensvorbereitende (Aus-)Bildung wird angesichts der Debatte um die Anforderungen der Wissensgesellschaft an die Einzelnen zu einem immer weniger tragfähigen Konzept. Eine Subjektstärkung durch die Entwicklung von Selbststeuerungskompetenzen erscheint damit als ein Weg aus der bisherigen defensiven Lernkultur, in der allein Lehrende stellvertretend für die Lernenden die Bildungsinhalte auswählen, aufbereiten und vermitteln wollen. Rolf Arnold und Claudia Gómez Tutor erläutern in ihrem Buch auf systemisch-konstruktivistischer Grundlage die Konsequenzen aus einem Perspektivenwechsel für die Erwachsenenbildung und die pädagogische Professionalität von Lehrenden und zeigen mit ihrer lernerorientierten Sichtweise Wege aus den bislang vorhandenen erzeugungsdidaktischen Arrangements hin zu einer Ermöglichungsdidaktik auf, die hierbei auch die emotionale Kompetenz mit in den Blick nimmt.
Aus dem Inhalt:
Bildung, Wissen, Kompetenz - Lernkulturwandel - Erzeugungs- vs. Ermöglichungsdidaktik - selbstgesteuertes Lernen - Selbstlernkompetenz - virtuelle Lernumgebungen - pädagogische Professionalität - emotionale Kompetenzen und systemische Achtsamkeit
Product details
Binding:
Paperback
Edition:
1
Number of Pages:
212
Release Date:
2007-01-01
Publication Date:
2007-01-31
Publisher:
Ziel- Zentrum F. Interdis
Languages:
Original: German
ISBN10:
3937210601
ISBN13:
9783937210605
GPSR Manufacturer Reference:
Weight:
303 g
Height:
140 cm
Width:
210 cm
Thickness:
15 cm
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