Ermel GS maternelle : apprentissages des nombres et de la géométrie

ERMEL Maternelle

GS

Un dispositif d'enseignement complet :

• développant l'usage des nombres et l'approche du calcul ;
• articulant la connaissance des objets de l'espace et du plan ;
• incorporant le repérage des positions et des déplacements.

Fondé sur les résultats des recherches de l'équipe ERMEL (IFé.ENS-Lyon) :

• partir de l'état des connaissances des élèves ;
• affirmer le rôle de la résolution de problèmes dans les apprentissages ;
• prendre en compte la durée nécessaire à certains apprentissages.

Fidèle à l'esprit de la collection ERMEL :

• faciliter la mise en oeuvre des situations-problèmes ;
• permettre à tous les élèves d'évoluer dans leurs apprentissages ;
• favoriser une meilleure compréhension des enjeux didactiques et pédagogiques par l'enseignant.

Une rédaction permettant d'éclairer les décisions de l'enseignant :

• décrivant en premier les activités importantes ;
• détaillant les actions utiles pour la gestion des situations ;
• précisant les adaptations possibles en fonction des classes ;
• explicitant ensuite les choix d'enseignement.